這個辦法好教學設計
能力目標:
正確流利地朗讀課文,理解課文內容,回答文后問題。
情感目標:
通過學習課文內容,使學生知道自己隨著年齡的增長,知識和能力也在增長,應該越來越懂事,在各個方面都應有所進步。
教學重點難點:
正確書寫7個生字,能正確流利有感情的朗讀課文。
教學措施:
1、引導學生采用多種讀的方法讀熟課文,理解課文內容。
2、鼓勵學生交流互動,探究識字寫字的方法。
教學策略:
采用自主合作、交流的學習方式,引導學生主動參與,認識生字,書寫生字。
教學準備:生字卡、田字格小黑板。
教學過程:
一、復習引入
1、出示生字卡,指名讀并組詞。
2、指名讀課文(中、差生)。
二、有感情地朗讀課文。
1、學生練習有感情地朗讀課文。
2、指名有感情地朗讀課文,大家評價。
3、教師指導有感情地朗讀。
4、再指名讀(先讓生自評,大家再評)。
三、學寫生字
1、用小黑板出示田字格中生字,指名讀、齊讀。
2、開火車讀生字組詞、擴詞并選詞造句。
3、引導學生觀察田字格中生字并分組討論生字的寫法。
4、讓學生寫字自己喜歡的字,再互相交流寫法。
5、師重點指導“候、常”的寫法,讓學生觀察,記住字形。
6、學生在田字格本上練習寫字(教師巡視,發現問題及時糾正)。
7、在小組內展示作業并互相評價。
四、課堂小結:讓學生說說本節課的收獲。
板書設計:
這個辦法好
候 常 放 牛 組 背 份