唐老鴨新傳（通用4篇）

唐老鴨新傳 篇1

　　教學目標

　　1.借助拼音認讀本課生字10個，繼續學習用部首查字法查找生字。積累詞語9個。在老師的指導下描寫4個漢字。

　　2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在閱讀過程中了解文章內容。

　　3.能講一個自己喜歡的動畫人物小故事。明白不能一味追求金錢的道理。

　　教學

　　重難點 認識本課生字10個，繼續學習用部首查字法查找生字。

　　教學媒體 生字卡片、田字格黑板、錄音機，課文錄音磁帶

　　課前準備 熟讀課文、預習生字

　　教學流程 一. 激發興趣，揭示課題：

　　1. 出示唐老鴨圖片

　　師：大家一定認識這個世界聞名的動畫人物吧！他就是——

　　板書：唐老鴨

　　2. 唐老鴨的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐老鴨又有新的故事發生了——

　　板書：新傳

　　3. 揭示課題：這是我們今天要學習的課文的題目，讀準“傳”字。

　　個別讀，齊讀課題

　　二. 整體感知，學習生字。

　　1. 唐老鴨又有什么新鮮有趣的故事呢？請你自己輕聲地讀讀課文，注意借助拼音讀準生字字音。

　　2. 學生學習情況檢查

　�。�1） 指名分節讀課文，學生評議，給讀得好的同學贈“星”。

　　（2） 抽讀詞語卡片（見課后練習1），正音

　　3. 小組學習

　　（1） 抽讀生字卡片，交流學習生字的方法。

　　（2） 查字典

　　要查的字 部首 除部首外筆畫 頁碼

　　珍   

　　貴   

　　（3） 再讀課文，完成以下練習：

　　出示：

　　 唐老鴨賣掉了自己（        ）的羽毛，（       ）地吃了一頓，穿上（        ）的大衣，（        ）地走在街上。

　　 唐老鴨真后悔，不該為（    ）而失去（      ）

　　的東西。

　　4. 大組交流

　　（1）交流生字的識記方法。

　�。�2）校對查字典情況。

　　（3）指名朗讀完成后的填空。

　　三. 學習課文，說話訓練

　　1. 圍繞填空1學習

　　（1） 讀填空1：唐老鴨賣掉了自己豐滿美麗（或者是“珍貴”）的羽毛，美美地吃了一頓，穿上新買的大衣，高興地走在街上。

　�。�2） 解決問題：為什么唐老鴨要賣掉自己的羽毛？

　　引讀課文：

　　 唐老鴨賣掉自己的羽毛是因為他聽到……的喊聲，看到自己……的羽毛，想到……。

　　 因為唐老鴨聽到……的喊聲，看到自己……的羽毛，想到……，所以他……。

　　（3） 指導朗讀：

　　唐老鴨聽到了的是“喊聲”，所以，這之前的話應該怎么讀？

　　2. 圍繞填空2學習

　�。�1） 讀填空2：唐老鴨真后悔，不該為錢而失去珍貴的東西。

　�。�2） 解決問題：唐老鴨得到的是錢，失去的卻是他最珍貴的羽毛。為什么說唐老鴨的羽毛是最珍貴的呢？

　　（3） 讀相關課文內容，引讀“所以鴨子對唐老鴨說……”

　　3. 說話訓練：

　　你就是一只路過河邊的小動物，你想對唐老鴨說些什么呢？

　　出示：

　　我想勸告他：“                        �！�

　　我想批評他：“                        。”

　　我想安慰他：“                        �！�

　　我想給他出個點子：“                              �！�

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　　4. 小結：

　　聽了你們的話，唐老鴨為自己犯的小錯誤后悔不已，他讓我告訴小朋友，千萬別學他因為貪圖錢財而失去自己最珍貴的東西。讓我們把這個故事再好好地讀一讀，記住唐老鴨的教訓。

　　5. 齊讀課文

　　四. 復習鞏固，指導寫字

　　1. 復習字詞

　　2. 寫字指導：重點“街”“假”

　　教學伊始，通過有趣的唐老鴨動畫片，使學生的視聽感官都獲得了刺激，從而激發學生學習課文的興趣。在學生學習課文、理解課文的基礎上，我又提供了一些說話的素材，讓學生發揮想象，有目的地進行說話訓練。“我想安慰它：-----------------------------------------------

　　我想批評它：--------------------------------------------------

　　我想勸告它：---------------------------------------------------”

　　激發學生有思考有創造地說出自己的感受。

唐老鴨新傳 篇2

　　教學目標：

　　1.借助拼音認讀本課生字10個，繼續學習用部首查字法查找生字。積累詞語9個。在老師的指導下描寫4個漢字。

　　2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在閱讀過程中了解文章內容。

　　3.能講一個自己喜歡的動畫人物小故事。明白不能一味追求金錢的道理。

　　教學重點難點：

　　認識本課生字10個，繼續學習用部首查字法查找生字。

　　教學過程：

　　一.激發興趣，揭示課題：

　　1.出示唐老鴨圖片

　　師：大家一定認識這個世界聞名的動畫人物吧！他就是——

　　板書：唐老鴨

　　2.唐老鴨的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐老鴨又有新的故事發生了——

　　板書：新傳

　　3.揭示課題：這是我們今天要學習的課文的題目，讀準“傳”字。

　　個別讀，齊讀課題

　　二.整體感知，學習生字。

　　1.唐老鴨又有什么新鮮有趣的故事呢？請你自己輕聲地讀讀課文，注意借助拼音讀準生字字音。

　　2.學生學習情況檢查

　�。�1）指名分節讀課文，學生評議，給讀得好的同學贈“星”。

　　（2）抽讀詞語卡片（見課后練習1），正音

　　3.小組學習

　�。�1）抽讀生字卡片，交流學習生字的方法

　　（2）查字典

　　（3）再讀課文，完成以下練習：

　　出示：

　　唐老鴨賣掉了自己的羽毛，地吃了一頓，穿上的大衣，地走在街上。

　　唐老鴨真后悔，不該為而失去

　　的東西。

　　4.大組交流

　�。�1）交流生字的識記方法。

　�。�2）校對查字典情況。

　�。�3）指名朗讀完成后的填空。

　　三.學習課文，說話訓練

　　1.圍繞填空1學習

　�。�1）讀填空1：唐老鴨賣掉了自己豐滿美麗（或者是“珍貴”）的羽毛，美美地吃了一頓，穿上新買的大衣，高興地走在街上。

　�。�2）解決問題：為什么唐老鴨要賣掉自己的羽毛？

　　引讀課文：

　　唐老鴨賣掉自己的羽毛是因為他聽到……的喊聲，看到自己……的羽毛，想到……。

　　因為唐老鴨聽到……的喊聲，看到自己……的羽毛，想到……，所以他……。

　�。�3）指導朗讀：

　　唐老鴨聽到了的是“喊聲”，所以，這之前的話應該怎么讀？

　　2.圍繞填空2學習

　�。�1）讀填空2：唐老鴨真后悔，不該為錢而失去珍貴的東西。

　�。�2）解決問題：唐老鴨得到的是錢，失去的卻是他最珍貴的羽毛。為什么說唐老鴨的羽毛是最珍貴的呢？

　�。�3）讀相關課文內容，引讀“所以鴨子對唐老鴨說……”

　　3.說話訓練：

　　你就是一只路過河邊的小動物，你想對唐老鴨說些什么呢？

　　出示：

　　我想勸告他：

　　我想批評他：

　　我想安慰他：

　　我想給他出個點子：

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　　4.小結：

　　聽了你們的話，唐老鴨為自己犯的小錯誤后悔不已，他讓我告訴小朋友，千萬別學他因為貪圖錢財而失去自己最珍貴的東西。讓我們把這個故事再好好地讀一讀，記住唐老鴨的教訓。

　　5.齊讀課文

　　四.復習鞏固，指導寫字

　　1.復習字詞

　　2.寫字指導：重點“街”“假”

唐老鴨新傳 篇3

　　教學目標：

　　1、 認識生字10個，繼續學習部首查字法查字。

　　2、 能正確流利的朗讀課文。，積累詞語12個。

　　3、 能講一個自己喜歡的動畫人物的小故事。

　　4、 明白不能一味追求金錢的道理。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、 揭示課題：

　　1、 你喜歡看那些動畫片？

　　2、 你們看過《唐老鴨》的故事嗎？

　　板書課題：唐老鴨新傳

　　二：出讀課文，學習生字

　　1、 邊聽錄音，邊標上小節號。說說課文有幾小節？

　　2、 學習第一節

　�。�1） 唐老鴨為什么要賣鴨毛？用______劃出有關句子

　�。�2） 出示句子，學習生字。

　　a.找出句子中的一對反義詞。（買 賣）

　　買 賣

　　媽媽給我（ ）了一只文具盒。

　　商店里（ ）出了許多空調。

　　b.比較：銜 假

　�。�3）.齊讀有關句子。

　　（4）賣掉了鴨毛結果怎樣？出示“這是沉下去”。

　　a.學習生字：而 沉

　　b.說出“沉”的反義詞？

　　3、 唐老鴨為什么會這樣的？你想對唐老鴨說些什么？（說話訓練）

　　4、 出示句子：你失去了珍貴的羽毛，也就沒有了足夠的浮力。

　　a. 指名讀

　　b. 學習“珍貴”

　　c. 齊讀句子。

　　5、 第4節。

　　學習生字：悔 錢

　　說說有什么好辦法記住它？

　　6、 讀課文。

　　三：復習鞏固：

　　1、 抽讀生字卡片。

　　2、 讀詞語。

唐老鴨新傳 篇4

　　教學目標：

　　1、能在語言環境中認識本課的幾個生字“傳、悔、買、賣、浮、沉”。

　　2、能正確流利地朗讀課文，讀文時做到不加字、不漏字、不改字并按標點停頓，積累課文中出現的幾個詞語。

　　3、繼續培養學生靜心讀文的好習慣，通過學習課文，懂得不能一味追求金錢的道理。

　　教學過程：

　　一、直接導入

　　1、出示圖片1，這是誰，你認識嗎？請你來喊一喊它的名字。師板書：唐老鴨

　　出示圖片2，這兒還有一張唐老鴨的照片，比較一下，你有什么想問嗎？（結合出示詞語：羽毛、豐滿漂亮）

　　2、揭題，認識“傳”字。

　　二、初讀感知

　　1、想不想聽這個故事，師范讀。

　　2、多么有趣的故事啊，你想讀嗎？自由練讀。

　　3、檢查。

　　認讀詞語

　　美美地 高興地 珍貴 浮力

　　后悔 沉下去 賣鴨毛 買大衣

　　在這些詞語中有一對反義詞，你能把它找出來嗎？

　　買——賣 浮——沉

　　4、指名四生分讀課文，其它小朋友思考：原來羽毛豐滿漂亮的唐老鴨怎么成了這幅模樣？

　　生回答，結合出示：唐老鴨賣掉了自己的羽毛。

　　三、講讀理解

　　1、唐老鴨為什么要賣掉自己的羽毛？仔細讀第一節，用 劃出答案。

　　2、交流，師相機指導朗讀。

　　出示：因為唐老鴨聽到 看到就想。所以唐老鴨賣掉了自己的羽毛。

　　3、 賣掉了鴨毛，換了一大筆錢，唐老鴨都做了些什么？

　　出示句子：他賣掉鴨毛，——走在街上。自由練讀

　　指名一邊表演一邊讀，相機采訪。

　　此時此刻的唐老鴨，你覺得用哪個詞語來形容最恰當？（得意洋洋、興高采烈）

　　你現在就是這只唐老鴨，讓我們一起來讀讀這句話。

　　4、引讀，唐老鴨就這么得意洋洋地走在大街上，突然傳來了鴨子們——，原來是——。于是——

　　出示相關句子，找出句中的動詞。

　　體會前后兩組動詞的不同，說說文中是用哪個字把他們連接起來的？（可是）

　　指導朗讀。

　　5、在這萬分緊急的情況下，唐老鴨只能大呼“救命！一般人們在怎樣的情況下才會喊救命？

　　6、咦？奇怪了，鴨子是大家公認的游泳高手，可唐老鴨卻因為差點淹死而大呼“救命”，請你讀一讀第三小節，告訴她原因。生自由讀，用“因為——所以——”說說原因。鴨子們的話說完了嗎？從哪兒看出來?請你把省略號去掉，把這句話寫完整：就會

　　7、由此可見，羽毛對鴨子而言（僅僅是豐滿漂亮嗎？文中一個詞語“珍貴”）羽毛對鴨子而言不僅 而且

　　8、師小結。

　　四、提升感悟

　　1、師引讀最后一小節，唐老鴨真后悔啊，它后悔不該——

　　2、練習說話

　　羽毛對于唐老鴨來說真的太珍貴了，可看著他這么后悔，我迫不及待地想安慰他但想到他貪圖錢財，為了享受而失去珍貴的羽毛，我又忍不住要批評他幾句為了讓他今后不再犯同樣的錯誤，我還想勸告他一下。

　�。ㄕ埬氵x擇一個，對唐老鴨說上一兩句話。）

　　五、錄音播放：收鴨毛！收鴨毛！高價收鴨毛！

　　熟悉的聲音又在耳邊響起，唐老鴨這次又會怎么想怎么做呢？這下一個新傳呀，就留給我們小朋友來編了！