課堂常規（通用15篇）

課堂常規 篇1

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　　張廣祥主頁、中國語文名網“中學語文在線” 

　　（一）教學目標 

　　1、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　3、學會正確的坐姿。

　　（二）重點、難點

　　1、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　2、教學難點 ：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

　　（三）教學過程 

　　一、回憶參觀，榜樣教育。

　　1、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

　　2、小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。

　　二、指導看圖，練習說話。

　　1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。

　　2、看圖：⑴圖上的小朋友們在干什么？⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？⑶冬冬正在對丁丁說什么？⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？

　　3、說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。

　　三、小結評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。

　　2、自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

　　四、學習正確的坐姿。

　　1、回憶引入：

　　⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

　　⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

　　2、學習坐姿：

　　⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

　　⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

　　⑶教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。

　　3、比賽練習：

　　⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

　　⑵同桌比一比。

　　⑶大組比一比。

　　⑷與老師比一比。

　　4、創設情境練一練坐姿。

　　⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

　　⑵學兒歌：

　　鈴聲響，進課堂，

　　課本鉛筆放得好，

　　靜等老師來上課，

　　比比哪個坐得好。

　　跟師念兩遍。

　　⑶念完兒歌練一練。

　　五、小結，學兒歌。

　　這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

　　學兒歌：

　　我是小學生，

　　上課小手放得好，

　　小腳并并攏，

　　身子坐得正。

　　小眼睛仔細看，

　　小耳朵專心聽，

　　說話先舉手，

　　才是好學生。

　　邊念邊做動作。

課堂常規 篇2

　　課堂常規

　　（一）教學目標 

　　1、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　3、學會正確的坐姿。

　　（二）重點、難點

　　1、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　2、教學難點 ：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

　　（三）教學過程 

　　一、回憶參觀，榜樣教育。

　　1、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

　　2、小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。

　　二、指導看圖，練習說話。

　　1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。

　　2、看圖：⑴圖上的小朋友們在干什么？⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？⑶冬冬正在對丁丁說什么？⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？

　　3、說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。

　　三、小結評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。

　　2、自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

　　四、學習正確的坐姿。

　　1、回憶引入：

　　⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

　　⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

　　2、學習坐姿：

　　⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

　　⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

　　⑶教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。

　　3、比賽練習：

　　⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

　　⑵同桌比一比。

　　⑶大組比一比。

　　⑷與老師比一比。

　　4、創設情境練一練坐姿。

　　⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

　　⑵學兒歌：

　　鈴聲響，進課堂，

　　課本鉛筆放得好，

　　靜等老師來上課，

　　比比哪個坐得好。

　　跟師念兩遍。

　　⑶念完兒歌練一練。

　　五、小結，學兒歌。

　　這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

　　學兒歌：

　　我是小學生，

　　上課小手放得好，

　　小腳并并攏，

　　身子坐得正。

　　小眼睛仔細看，

　　小耳朵專心聽，

　　說話先舉手，

　　才是好學生。

　　邊念邊做動作。

課堂常規 篇3

　　（一）教學目標 

　　1、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　3、學會正確的坐姿。

　　（二）重點、難點

　　1、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　2、教學難點 ：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

　　（三）教學過程 

　　一、回憶參觀，榜樣教育。

　　1、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

　　2、小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。

　　二、指導看圖，練習說話。

　　1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。

　　2、看圖：⑴圖上的小朋友們在干什么？⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？⑶冬冬正在對丁丁說什么？⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？

　　3、說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。

　　三、小結評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。

　　2、自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

　　四、學習正確的坐姿。

　　1、回憶引入：

　　⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

　　⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

　　2、學習坐姿：

　　⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

　　⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

　　⑶教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。

　　3、比賽練習：

　　⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

　　⑵同桌比一比。

　　⑶大組比一比。

　　⑷與老師比一比。

　　4、創設情境練一練坐姿。

　　⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

　　⑵學兒歌：

　　鈴聲響，進課堂，

　　課本鉛筆放得好，

　　靜等老師來上課，

　　比比哪個坐得好。

　　跟師念兩遍。

　　⑶念完兒歌練一練。

　　五、小結，學兒歌。

　　這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

　　學兒歌：

　　我是小學生，

　　上課小手放得好，

　　小腳并并攏，

　　身子坐得正。

　　小眼睛仔細看，

　　小耳朵專心聽，

　　說話先舉手，

　　才是好學生。

　　邊念邊做動作。

課堂常規 篇4

　　活動目標：

　　1.小學生有良好的生活衛生習慣。

　　2.教育小學生養成清潔衛生的好習慣。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.初步了解預防疾病的方法。

　　5.學會保持愉快的心情，培養小學生熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　養成好習慣的視頻。

　　活動過程：

　　一、給小學生觀看視頻，看看有哪些好習慣。

　　二、讓小學生自由的討論

　　1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀?”

　　2.師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣。”

　　三、告訴小學生學習。

　　1.師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢?”

　　2.師：“我們從小養成好習慣才能做一個好孩子是不是?”

　　四、請小學生自己講講自己知道哪些好習慣。

　　1.師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢?說出來和大家一起分享一下。”

　　2.師：“小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。”

　　活動反思：

　　讓小學生觀看視頻，自己發現有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是孩子的天性，他們一邊看一邊說，發現什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發現了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。

課堂常規 篇5

　　活動來源：對于新入園的小學生，穩定小學生的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養小學生良好的睡叫習慣。

　　活動目標：

　　1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。

　　2、逐步建立良好的生活習慣。

　　活動準備：

　　圖片三套(A與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)

　　活動過程：

　　1、 教師提問，引出與獨睡的話題。

　　(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

　　引導小學生說出大孩子是自己睡的?

　　(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

　　根據小學生回答，教師出示圖片A。

　　教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。

　　(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓小學生互相討論，想出克服的辦法。

　　教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。

　　2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

　　(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?

　　根據小學生回答，教師出示圖片B。

　　(2)你們覺得睡做得好?為什么?

　　教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

　　3、 出示圖片C，提出問題：

　　(1)你睡覺是象誰的樣子?

　　讓小學生從圖中找出自己睡覺的姿勢。

　　(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

　　教師小結：要養成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……

　　4、教師與小學生做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。

課堂常規 篇6

　　第一周    課堂常規及注意事項（室內----第1課時）

　　教學目標：通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發展、增強體質的目的。

　　重    點：常規教育與安全教育

　　大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少

　　年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段。幻想是

　　理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

　　一、講述《課堂常規》及注意事項。

　　1、  對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到

　　要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

　　2、  不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假并按老師

　　的要求參加適當的活動、見習或全休。

　　3、  上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、

　　胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

　　4、  注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經允許不隨意動器材，不做與課無關的

　　動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調對安全的注意，加強學生自我保護意識

　　5、  愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要

　　認真清點歸還器材。

　　二、進行合理的體育鍛煉。

　　在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進作用。經常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發育，還可以調節神經活動的靈活性。

　　總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發展。

　　作業：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

　　2、搜集有關體育鍛煉方面的資料

　　增強了學生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規的認識。

　　第一周 隊列隊形  復習廣播操  （第2課時）

　　教學目標：1、通過隊列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

　　2、通過廣播操來培養學生的形體美。

　　內容

　　教師指導

　　學生活動

　　組織與要求

　　上

　　課

　　常

　　規

　　1、  教師提前到場，準備場地器材。

　　2、  接受體委報數，向學生問好。

　　3、  宣布課的內容要求。

　　4、  檢查服裝，安排見習生。

　　5、  安全教育。

　　1、  體委整隊，檢查人數，向教師報告。

　　2、  向教師問好。

　　3、要求學生認真聽講。

　　4、見習生應隨堂聽課。

　　(進一步強調對安全的認識)

　　成四列橫隊：

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

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　　﹡

　　要求：快、靜、齊。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1、  教師口令指揮，并隨

　　學生隊伍的行進而移動。

　　（1）       稍息——立正

　　（2）       原地轉法

　　（3）       踏步——立定

　　（4）       齊步走——立定

　　2、  教師仔細觀察，針對錯誤動作進行集體講解。

　　3、  分組進行練習。教師巡回指導，發現個別錯誤個別指導。

　　4、  教師表揚優生，鼓勵差生。

　　5、  聽音樂做廣播操。

　　6、  教師巡回觀察，發現錯誤。

　　7、  教師針對每節的錯誤進行集體糾正。

　　8、  糾正動作之后，集體練習。

　　1、  隨著教師口令進行練習。

　　（加強了學生對隊列認識）

　　2、  要求學生注意力集中，認真聽講。

　　3、  小組長進行指揮，各小組互相檢查。

　　4、  各小組進行講評，選出優秀，進行表演。

　　5、  學生要根據教師所講

　　的易犯錯誤進行改正。

　　（教師有意識的即使糾正錯誤動作）

　　6、  體委帶領學生進行。

　　要求：動作整齊，口號響亮。

　　成四列橫隊

　　前兩排蹲下

　　組織：自由結組進行練習。

　　組織：四列橫隊成體操隊形

　　結

　　束

　　部

　　分

　　1、  組內放松。

　　2、  教師對本次可進行總結講評。

　　3、  收還器材。

　　4、  宣布下課。

　　1、  互相抖動手臂、敲打后背。

　　2、  學生認真聽講。

　　3、  以組為單位。

　　4、  師生再見。

　　組織：自由站立。

　　使學生對廣播操的影響進一步加深，提高動作質量，但是還需要進一步的努力。

課堂常規 篇7

　　（一）教學目標

　　1、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　3、學會正確的坐姿。

　　（二）重點、難點

　　1、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　2、教學難點：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

　　（三）教學過程

　　一、回憶參觀，榜樣教育。

　　1、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

　　2、小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。

　　二、指導看圖，練習說話。

　　1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。

　　2、看圖：

　　⑴圖上的小朋友們在干什么？

　　⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？

　　⑶冬冬正在對丁丁說什么？

　　⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？

　　3、說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。

　　⑴跟師講。

　　⑵自由講。

　　⑶指名練說。

　　⑷開火車練講。

　　三、小結評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。

　　2、自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

　　四、學習正確的坐姿。

　　1、回憶引入：

　　⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

　　⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

　　2、學習坐姿：

　　⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

　　⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

　　⑶教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。

　　3、比賽練習：

　　⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

　　⑵同桌比一比。

　　⑶大組比一比。

　　⑷與老師比一比。

　　4、創設情境練一練坐姿。

　　⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

　　⑵學兒歌：

　　鈴聲響，進課堂，

　　課本鉛筆放得好，

　　靜等老師來上課，

　　比比哪個坐得好。

　　跟師念兩遍。

　　⑶念完兒歌練一練。

　　五、小結，學兒歌。

　　這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

課堂常規 篇8

　　活動目標：

　　1、了解兒歌的主要內容，知道養成良好衛生習慣的重要性。

　　2、喜歡參加閱讀活動，愿意開口講述自己看到的畫面內容。

　　活動準備：

　　圖片、字卡。

　　活動過程：

　　一、出示圖片

　　1、師：寶寶們，今天我們一起來學本領。

　　師逐一出示圖片。

　　2、師：寶寶們，你們看到了什么呀？（娃娃，娃娃在剪指甲，刷牙，擦鼻涕等）

　　師：對了，這些都是生活中的好習慣，平時我們還有哪些好習慣呢？

　　3、小學生自由交流、討論。

　　師小結：早上起床要刷牙、洗臉、有了鼻涕要用小手帕擦干凈，指甲長了要用剪掉，這些都是我們生活中的好習慣。我把這些好習慣編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧。

　　二、學念兒歌

　　1、師有感情的邊指圖片邊朗誦兒歌一遍。

　　師：寶寶們，兒歌里說了些什么呀？你聽到了什么？

　　2、個別小學生交流

　　3、師再次朗誦兒歌，小學生輕聲的跟念。

　　三、學念字詞

　　1、出示圖片、字卡，引導小學生學念字詞。

　　2、字詞游戲：教師請寶寶們把眼睛閉起來，然后拿掉一張字卡，問寶寶們：哪個字寶寶不見了？

　　小學生猜猜、說說。

　　四、自主閱讀

　　1、教師發放閱讀書，提醒小學生一頁一頁的翻書，鼓勵小學生邊看圖片，邊念兒歌。

　　2、教師循回指導，引導小學生用手指讀兒歌。

課堂常規 篇9

　　每天做同樣的事情難道還不知道嗎？將學習規律化，讓學生知道什么時間做什么事，這就是常規。

　　1、經典誦讀

　　定時：每節課前三分鐘，語文課代表帶讀。

　　定量：周一至周四每天讀一面，每次讀三遍，每周五復習每周誦讀內容。

　　定檢：每周家長檢查簽字一次，周一組長檢查登記，老師抽查并獎勵。

　　2、作業布置

　　作業內容：語文作業本、同步練習、小字本、聽寫本、大小作文本、日記本、課外閱讀記錄本。

　　加強課堂教學質量（此文來自優秀），能在課內完成的作業就不要讓生回家寫，每天的家庭作業為日記本和課外閱讀記錄本。上新課之前讓生先預習完成小字本，上完新課后讓學生立即完成語文作業本。教學時重點抓聽寫本，很多同學錯別字現象嚴重，讓學生過生字詞關是基礎，具體實施方法是：A、學生自學自練生字詞；B、師生共同學習生字詞，提示重點；C、聽寫；D、師批改；E、成績登記，師寫好錯別字登記本；F、生訂正或接受第二次聽寫。聽寫成績滿分累計十次獎勵表揚信一張。

　　3、考試

　　每一次考試不僅是對學生的檢測，同時也是對我教學工作的檢驗，我需要根據學生的學習情況調整教學。

　　考試后，有學生迫不及待地打聽分數，這種心情我是可以理解的，分數對學生來說太重要了，我覺得重視分數是必要的，但心態一定要擺正，如果盡力了沒考好是可以原諒的，但因學習不認真而導致分數低是應該受到批評的，批評你的人不是別人，而應是你自己，我們每個人都要學會對自己負責。每次考試我對學生的要求是：認真讀題，將題做完，做錯是能力問題，沒做是態度問題。考試時的每一分都是重要的，能得到的千萬不要失去，否則你將會失去一次重要的機會。

　　每次我都用最快的速度批改完試卷，讓學生及時與試卷見面。每次發試卷時，利用學生想知道分數的心里，我先講試題，讓學生認真聽，然后自己算算自己的分數，這時大家的注意力都很集中，效果較好。

　　對于每一次考試，我應該有一種獎勵與批評制度，讓學生能更好地對待每一次考試。讓學生將每次的考試成績登記在語文書上可以及時了解自己是進步還是退步，并讓家長簽字。老師建立成績登記表，每次表揚前三名及最大進步的同學。

課堂常規 篇10

　　二年級數學課堂常規（開學第一節課）

　　目標：

　　通過開學第一課的常規教育，加深學生們對數學課堂常規的認識，使同學們重溫規范，學會動手實踐自己所學的知識，懂得課堂有效學習的重要性，讓每一位學生都能掌握課堂規范，養成良好的課堂習慣。

　　過程：

　　一、即時問候再開始課堂常規訓練。

　　1、提前進入教室，明確課前應上廁所、喝水、準備本節課所需的學習用品及擺放位置等。如：數學課（數學書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角）

　　2、課前兩分鐘預備鈴一響，迅速進入教室安靜坐好。

　　二、理論學習中滲透當堂訓練，在落實常規中以榜樣領頭。

　　單純的理論學習，對于學生而言，是很枯燥、乏味的，也難以達到教育的效果。今天上課時，滲透了當堂訓練，讓學生有了實際體驗，也能掌握一些要領。如在訓練坐姿時，既告訴學生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢，并說明了好姿勢利于聽講的幾個好處，學生欣然接受，再在后面的課堂中經常提醒，學生就逐漸做得越來越好了。

　　（一）問好

　　1、當上課鈴響后，迅速會班級坐好，安靜的等待老師的到來！

　　2、教師進入班級后，聽到教師喊上課后，班長喊起立，然后向教師問好，坐下（要求問好時聲音整齊、響亮，起立時速度快、整齊、安靜），練兩遍。

　　（二）聽的要求

　　1、上課中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能輕輕從后門進出。

　　2、上課遲到者，遲到走到后門，眼睛注視老師，帶老師同意后，輕聲走進教室。（叫班長示范兩次）

　　3、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。（訓練坐姿）

　　5、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言，不做旁觀者，敢于發表自己的見解。

　　6、對回答問題出現錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷。

　　（三）說的要求

　　1、課堂上回答提問與提出問題規范地舉起右手示意（叫學生一起示范），不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許后起立站直回答。發言完畢，經老師同意后輕輕坐下。

　　2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。如果學生表現優秀的話給予一定的加分表揚，以鼓勵其它同學展現自我風采。

　　（四）寫的要求

　　1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，保持教室的安靜。

　　2、作業格式規范、行款整齊，獨立、按時完成。

　　3、學生只允許用鉛筆書寫，不許用自動筆、水筆、鋼筆等。

　　4、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

　　5、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。

　　（五）合作學習的要求

　　要求學生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，并提出適當的獎勵加分的方式以激勵學生們互相探討學習的動機。

　　三、小結

　　課堂規范和學習習慣的養成不是一朝一夕就能做到的，要靠平時不斷地強化訓練和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同學們都能花些心思，不斷重復的訓練，落實細節，加上我們班制定的班規、課堂禮儀和積分競賽措施，我們一定能早日養成良好的班風班貌的。

　　孫淑華

課堂常規 篇11

　　體育與健康課一年級（水平一）課時教案1-22課

　　第一課

　　學習目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學習內容：引導課——課堂常規

　　學習步驟：

　　一、歌舞交流性引導：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

　　①集體學唱“找朋友”的歌。

　　②教師示范、講解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　　④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規性引導：

　　1、講解什么是體育課課堂常規？

　　2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

　　三、趣味性引導：

　　1、室內游戲：快快排隊。

　　2、評價、小結。

　　課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。

　　課后記載：

　　第二課

　　學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。

　　學習內容：趣味性游戲——快快排隊（室外）

　　學習步驟：

　　一、室內部分：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、復習上節課排的隊伍。

　　3、每組選出一名表現出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

　　二、室外部分：

　　1、趣味性游戲：快快排隊

　　第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

　　第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

　　第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

　　2、放松舞步：上學歌

　　3、小結本課優缺點

　　課的設計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂于參與體育活動。

課堂常規 篇12

　　（一）教學目標

　　1、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　3、學會正確的坐姿。

　　（二）重點、難點

　　1、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　2、教學難點：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

　　（三）教學過程

　　一、回憶參觀，榜樣教育。

　　1、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

　　2、小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。

　　二、指導看圖，練習說話。

　　1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。

　　2、看圖：

　　⑴圖上的小朋友們在干什么？

　　⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？

　　⑶冬冬正在對丁丁說什么？

　　⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？

　　3、說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。

　　⑴跟師講。

　　⑵自由講。

　　⑶指名練說。

　　⑷開火車練講。

　　三、小結評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。

　　2、自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

　　四、學習正確的坐姿。

　　1、回憶引入：

　　⑴小朋友在小學生園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

　　⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟小學生不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

　　2、學習坐姿：

　　⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

　　⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

　　⑶教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。

　　3、比賽練習：

　　⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

　　⑵同桌比一比。

　　⑶大組比一比。

　　⑷與老師比一比。

　　4、創設情境練一練坐姿。

　　⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

　　⑵學兒歌：

　　鈴聲響，進課堂，

　　課本鉛筆放得好，

　　靜等老師來上課，

　　比比哪個坐得好。

　　跟師念兩遍。

　　⑶念完兒歌練一練。

　　五、小結，學兒歌。

　　這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

課堂常規 篇13

　　課型：理論

　　課時：1

　　教學內容：課堂常規

　　教學任務：1、初步學習、了解體育課堂常規，培養學生良好的組織紀律性

　　2、學習、了解中國奧運代表團在雅典奧運會上的頑強拼搏的表現及獲獎情況，培養學生良好的愛國主義精神。

　　教學重點：課堂常規的重要性

　　教學難點 ：遵守課堂常規的持久性

　　教學過程 ：

　　導入  ：各位同學，大家至小學開始便接觸、了解了課堂常規這一概念，今天我們主要學習兩個內容，一是學習體育課堂常規，二是和大家一起學習一下中國奧運團在本屆雅典奧運會上的表現，并對一些重點項目加以分析：

　　一、體育課堂常規

　　概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。

　　1、上課的時間、地點的安排

　　2、體育課中運動服、鞋的要求

　　3、身上不宜帶比較銳利的東西

　　4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理

　　5、場地、器材的要求

　　6、師生關系的要求

　　二、中國奧運代表團在雅典奧運會上的情況分析：

　　1、中國代表團的獎牌情況：金32枚  銀17枚  銅14枚  共計63枚，列第二名

　　2、典型分析：

　　一、唯一的集體項目的金牌：陳忠和率領的中國女排時隔20年后再次獲得金牌

　　二、具有劃時代意義的項目：上海籍運動員劉翔110m欄冠軍（破奧運紀錄，平世界紀錄）

　　三、歷史性突破的項目：孟關良/楊文軍500m雙人劃艇

　　四、對中國優勢項目落馬的分析

　　五、閉幕式：張藝謀導演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮，結尾是由一個中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到Beijing ”結束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后，雅典市長巴科揚尼斯女士將奧運會旗交給了國際奧委會主席羅格后， 羅格把會旗交給了北京市長王歧山，至此，08年北京奧運會正式拉開了帷幕。

　　六、對美國“夢六隊”的分析。

　　七、江蘇蘇州籍運動員張軍、陳艷青的分析。

　　總結：

　　教學后記：

課堂常規 篇14

　　教學目標：

　　1、學習本課生字、新詞，理解詞語的意思。

　　2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、概括課文的主要內容。

　　4、懂得為什么要樣成讀報的好習慣以及怎樣才能樣成讀報的好習慣。

　　重點難點：

　　1、聯系上下文，理解重點詞句。

　　2、懂得為什么要養成讀報的好習慣以及怎樣才能讀報的好習慣。

　　授課時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　師述課文第一節內容，導入新課。

　　二、初讀課文，感知內容

　　1、初讀課文，了解內容。要求讀準生字的字音，理解詞語的意思，讀通課文。

　　2、讀準字音。

　　3、理解下列詞語。

　　魔力：比喻使人著迷的吸引力。

　　息息相通：呼吸相同。比喻彼此意氣相投，親密無間。

　　回腸蕩氣：形容文章、樂趣十分動人。

　　充溢：充滿；流露

　　佳肴：精美的菜肴。

　　陶冶：燒制陶器的冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。

　　三、朗讀課文、給課文分段。（相機板書）

　　第一段（第1至第3自然段）：每天讀報的好處。

　　第二段（第4、5自然段）：怎樣讀報。

　　第三段（第6、7自然段）：讀報的收益。

　　四、精讀課文。

　　1、學習第一段。

　　（1）讀第一自然段，思考：這段寫了什么？

　　出示：原來讀報迷得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。

　　①你從九霄云外這個詞體會到什么？

　　（寫出了讀報著迷的程度，也說明報紙作為人的一種精神需求，有時會超出人對物質的需求。）

　　②像這樣的人和事，你們身邊有嗎？

　　（2）仔細品讀第二自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？

　　出示句子：

　　這樣一來，報紙就天天有新內容，每天都會使你有新的感受，給你新的啟發。

　　（這里連用了三個新字，第一個新表示報紙的時效性，緊跟時代和社會，后兩個基本點新說明人們不斷地通過報紙了解社會，跟上時代發展的步伐。）

　　2、學習第二、三段。

　　（1）用直線畫出描寫讀報方法的句子，用你喜歡的發式讀給大家聽。

　　（2）找出讀報紙要注意的事情。

　　（3）討論：經常讀報有哪些好處？

　　(4)怎樣讀報?劃出有關句子.

　　（5）除了書上介紹的還有什么方法？（拓展）

課堂常規 篇15

　　課堂常規及注意事項（室內----第1課時）

　　教學目標：通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發展、增強體質的目的。

　　重 點：常規教育與安全教育

　　大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少

　　年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段。幻想是

　　理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

　　講述《課堂常規》及注意事項。 對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

　　不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當的活動、見習或全休。

　　上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

　　注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經允許不隨意動器材，不做與課無關的 動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調對安全的注意，加強學生自我保護意識

　　愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要 認真清點歸還器材。

　　進行合理的體育鍛煉。 在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進作用。經常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發育，還可以調節神經活動的靈活性。

　　總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發展。

　　作業：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

　　2、搜集有關體育鍛煉方面的資料

　　增強了學生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規的認識。