《識字學詞學句（二）１》綜合資料之一

佚名

教材分析
本課由6個詞和一篇短文組成。
6個詞都是動物名稱，分類別排列。第一行，“獅子、狐貍、大熊貓”屬于獸類；第二行，“錦雞、野鴨、天鵝”屬于鳥類。
短文有3句話。先說動物園里動物多，根據它們的特點，用“有……有……還有……”這一句式歸類表述；再簡要說動物和人類關系密切。
學會生字新詞是本課教學的重點。

教法建議
課前準備
結合春游活動組織參觀動物園；布置學生收看電視節目《人與自然》；收集動物圖片。
準備本課生字卡片、教學掛圖，有條件的準備動物活動的錄像帶。
識字、寫字教學
1.識字教學
教生字，注意讀準翹舌音“獅”，后鼻音“猛”；“貍”單字讀‘l0”，在“狐貍”中讀輕聲。
隨生字教學，認識犭（反犬旁）、鳥（鳥字旁）。
2.寫字教學
本課生字大多為左右結構，學生觀察田字格里的范字時，要提醒注意左右兩部分的寬窄、高低。記住“鵝”左右相等，其余都是左窄右寬；“犭、鳥”大多比另一邊長些，如“雞、貍”，要仿照范字寫勻稱。
上下結構的字“美”“麗”“熊”，要注意上下兩個部分的大小和各自所占的位置。
半包圍結構的“還”，要注意里面部分的大小、位置。
犭（反犬旁）第二筆彎鉤，起初彎向右下，過橫中線后彎向左下，最后朝左鉤出，第三筆撇與彎鉤相連但不出頭，不能寫成“犭”皮筆順是。
朗讀指導
短文第一句5個短語中表現動物特點的詞要讀得稍重些，以突出其特點。要注意頓號、逗號停頓時間的差別，讀出句子的層次。
動物園里/有威武的獅子、/兇猛的老虎，∥有可愛的大熊貓、/頑皮的猴子，∥還有美麗的/錦雞和天鵝。
課時安排
教學本課可用2課時。
解詞導向
美麗：好看。（例句）我們的祖國很美麗。
應該：必須；表示理所當然。（例句）我們應該保護好自己的眼睛。
保護：愛護；盡力照顧。（例句）我們要保護動物。
威武：力量強大，有威風，有氣勢。（例句）這支隊伍很威武。
近反義詞
近義詞應該——應當保護——愛護
反義詞美麗——丑陋朋友——敵人

課文理解
段落段意
第一段門（1自然段）：寫動物園里有各種動物及它們的特點。
第二段（2自然段）：寫動物是人類的朋友，我們要保護動物。
中心思想
本文介紹了各種動物的特點，教育學生要保護動物。
實踐創新
請小朋友們說說自已是怎樣保護動物的？
釋句導讀
“動物是人類的朋友。”
這句話是講動物能給人們帶來樂趣，還能保持生態平衡。

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《識字學詞學句（二）１》綜合資料之一