《識字學詞學句（二）１》教學設計之一
佚名
教學目標 ：
1.學會本課12個生字，掌握“獅子、狐貍、大熊貓、天鵝、美麗”等詞語。認識“威、武、兇、猛、頑”5個字。
2.正確、流利地朗讀短文。
3.知道動物是人類的朋友，要保護動物。
4.認識頓號。了解“有……有……還有……”的用法。
教學過程 ：
第一課時
一、情境導入
同學們，你們喜歡動物嗎？今天老師帶你們到動物園去看一看，看看這個動物園里有哪些動物？（可以播放錄像帶）
二、初讀課文
1.自讀。
（1）看看圖上的動物，讀出每個動物的名字。
（2）借助拼音讀詞語和短文，要求讀正確、讀流利。
2.檢查自讀情況。
（1）指名讀短文。
（2）看圖說說短文中講了哪些動物？
（3）出示卡片，認讀生字詞。
三、學習短文
1.讀第一段，說說動物園里有哪些動物？有什么不懂的地方？
2.質疑解疑。
重點理解“威武”、“兇猛”、“頑皮”（可讓學生看圖，通過說說獅子、老虎、猴子等這些動物的習性來理解詞語。）
3.再讀第一段，說說這段是怎么用一句話表達的。
用“有……有……還有……”練習說話。
4.認識“、”。
5.讀第二段，討論：為什么說動物是人類的好朋友？我們應該怎樣保護動物？
四、指導朗讀。
帶著喜愛的語氣讀，注意頓號、逗號停頓時間的差別，讀出句子的層次。
第二課時
一、檢查復習
認讀生詞卡片。
二、分析字形。
1.讀課后方格中的生字，找出偏旁相同的字。
2.同桌互相說說怎樣記住這些字。
3.重點指導：
獅、狐、貍、貓：部首是“犭”（反犬旁）與野獸有關。
雞、鴨、鵝：鳥字旁，與鳥類有關。
4.指導書寫。
附：板書設計
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