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老公公

老公公

13.

第一課時

教學目標 

1.學會6個生字,認識1個偏旁“八字頭”。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.會認9個字。

教學重點

1.學會6個生字的音形義。

2.正確、流利地朗讀課文,理解課文內容。

教學難點 

1.按筆順正確地書寫“出”字。

2.朗讀課文,理解課文。

教學過程 

一、談話導入  ,引出課題。

同學們,新年馬上就要到了!你們打算怎樣慶祝新年呢!說說自己的想法。我們一起看書中的小朋友們是怎樣慶祝新年的?教師板書課題:13.。學生齊讀課題。

二、初讀課文。

1.聽錄音朗讀課文,邊聽邊思考:

1)課文寫的是什么事?

2)是誰呀?

三、學習生字和會認字的讀音。

1.借助拼音自己輕聲讀課文,邊讀邊畫出生字和會認的字。

2.同桌同學互讀生字和會認字,比比誰讀得最準確。

3.抽讀生字和會認字的卡片。(帶拼音的卡片)

4.做“拼音和字”的找朋友游戲。

四、巧記字形,理解字義。

1.學生自學本課的生字。

2.組內交流,比比誰記憶字形的辦法最好,組的詞語最多。

3.小組匯報:

公:上下結構的字。用偏旁加筆畫的方法記,告訴學生上面的“八”是八字頭。也可以用“去”來記,把上面的“土”換成“八”就是“公”字。組詞:公民、公雞、公共汽車……

毛:獨體字。可以用“手”字來記,把“手”字的最后一筆“豎鉤”改成“豎彎鉤”就是“毛”字。組詞:毛衣、眉毛、毛線……

老:上下結構的字。可以用熟字加筆畫的方法記憶,“土”字加一筆長撇,再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。組詞:老人、老師、……

出:上下結構的字。用數筆畫的方法記憶: 。學生書空。組詞:出門、出來、出口……

年:獨體字,可以按筆畫筆順記憶: 。學生書空,組詞:新年,過年……

來:獨體字。可以用“米”來記,“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞:出來。

4.抽讀詞語卡片,鞏固生字和會認字。

五、正確地書寫生字。

1.學生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。

2.讓學生逐個字說說重點筆畫的位置。

3.學生在觀察、說的基礎上把課后練習2進行描紅,邊描邊記住重點筆畫的位置。

4.學生試著把每個字獨立書寫一遍。

5.教師重點指導“老和年”字的書寫。

6.學生練習書寫“老和年”字,寫后進行評改!

7.其它幾個字學生獨立在書上書寫,教師巡視個別輔導。

板書:

13.

 

第二課時

教學目標 

1.正確、流利地朗讀課文,理解課文內容。

2.在生字本上正確、規范地寫生字。

教學重點

正確、流利地朗讀課文,理解課文內容。

教學難點 

正確、流利地朗讀課文,理解課文。

教學過程 

一、復習

1.抽讀生字和會認字卡片。

2.學生輕聲讀課文,邊讀邊標出自然段。

3.分段讀課文,聽聽讀音是否正確?

二、學習課文內容,指導朗讀。

(一)學習第一自然段:

1.自己出小聲讀第一自然段,讀后說說自己讀懂了什么?

2.“新年”是幾月幾日?還可以怎么說?(元旦)

(二)學習第二自然段:

1.學生自己出聲讀這段,邊讀邊用鉛筆畫出什么樣?(白胡子、白眉毛)板書:白胡子,白眉毛

2.出示圖,看圖說說在干什么?

3.想象拱拱手、彎彎腰、祝福大家新年好的時候會怎么說,自己想一想。(板書:拱手、彎腰、祝福新年好!)

4.請學生帶上的頭飾,眉毛和胡子到臺前來表演。

(三)學習第三自然段:

1.自己輕聲讀第三段,邊讀邊標出有幾句話?

想想每句話主要告訴我們什么?  板書:摔倒   哈哈笑

2.再邊讀課文邊看圖,想想從這段中你還知道什么?(的角色是同學扮演的。)

3.想一想應該怎么讀呢?

教師范讀,學生練習讀,指名讀。

(四)朗讀全文,邊讀邊體會大家慶祝新年聯歡會的歡快場面。

三、正確在生字本上書寫本課的生字,每個生字寫3遍。

板書:

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