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搖籃曲欣賞

搖籃曲欣賞


 

課程簡(jiǎn)介:   孩子是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的,爸爸媽媽都曾抱著孩子或守護(hù)在孩子床邊哼著搖籃曲,讓孩子在幸福的歌聲中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可是現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)又知道幼時(shí)的自己是如此的幸福呢?有多少孩子又知道感激父母的疼愛呢?在此,我想通過欣賞不同的搖籃曲,讓學(xué)生體驗(yàn)親情,分享親情藝術(shù)之美,懂得感謝父母養(yǎng)育之恩。在親情教育中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

課程目標(biāo):  1.人文目標(biāo):感受情感、崇尚自然、感悟真情、熱愛生活。

2.能力目標(biāo):哼唱搖籃曲、用豎笛演奏搖籃曲,了解搖籃曲風(fēng)格、感知其音樂要素。

3.情感目標(biāo):領(lǐng)略搖籃曲意境、體驗(yàn)深深母愛、父愛,懂得感恩。感悟藝術(shù)真諦。

教學(xué)重點(diǎn)  1.通過對(duì)歌曲的欣賞和展開的系列活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)親情,分享親情藝術(shù)之美,懂得感謝父母養(yǎng)育之恩,激發(fā)同學(xué)們對(duì)“真、善、美”的追求。

2.體驗(yàn)不同地域搖籃曲的音樂情緒,感知其音樂要素。

教學(xué)難點(diǎn) :  1.聲情并茂地哼唱、演奏搖籃曲。

            2.搖籃曲情緒和風(fēng)格的把握。

 

課程資源:  中外若干首搖籃曲,課件,親情相片,豎笛,鋼琴

 

課程理念:   創(chuàng)設(shè)情境,在感受親情音樂是學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

 

課程實(shí)施:   一、講述親情,分享親情

             

展示幾個(gè)同學(xué)兒時(shí)的照片或和媽媽的合影(做成幻燈片),猜一猜他們是誰?并由照片的主人說說背后的故事。(背景音樂一直播放搖籃曲)

 

二、扮演親情,選擇音樂

  

1、給學(xué)生欣賞兩幅小寶寶入睡的畫。表現(xiàn)的是什么親情?

2、播放舒伯特?fù)u籃曲和廖昌永的歌。請(qǐng)學(xué)生選擇

3、如果你是畫面中的媽媽,你想采用什么樣的音樂才貼切呢?為什么?

              4、如果你是畫面中的小寶寶,你會(huì)喜歡哪一種音樂來幫助你入睡呢?為什么?

             

三、聽賞歌曲,品味親情

  

音樂是最能表現(xiàn)這種親情的藝術(shù),有許多音樂家寫了很多歌

曲來表現(xiàn)這種親情,下面讓我們一起來聽聽?zhēng)资滓魳纷髌贰?/SPAN>

1,舒伯特?fù)u籃曲

2,勃拉姆斯搖曲

3,再聽,多多感受,情緒、力度、速度、旋律個(gè)有什么特點(diǎn)?

4,談感受,各抒己見,充分理解搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

5,引申。還有很多這種風(fēng)格的音樂作品,聽聽東北搖籃曲、藏族搖籃曲,印度尼西亞搖籃曲等等。

             特點(diǎn): 安靜、溫馨、甜蜜        

                    寧?kù)o、安詳、幸福

 

四、歸納總結(jié),表現(xiàn)音樂

                                                                

1,搖籃曲,又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對(duì)孩子未來的熱誠(chéng)的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動(dòng)的律動(dòng)。搖籃曲既有聲樂作品,又有器樂作品。除了為人聲創(chuàng)作的搖籃曲外,還有為各種樂器演奏而作的搖籃曲。這種器樂搖籃曲在內(nèi)容和規(guī)模上都比聲樂搖籃曲有更多的發(fā)展。器樂搖籃曲不是限于催眠和描寫嬰兒入睡,而更多的是抒發(fā)內(nèi)心的思想感情,刻劃寧?kù)o而富于詩意的精神境界。

 2,音樂家小故事

                 舒伯特是一位多產(chǎn)的作曲家,他把許多歌曲送到出版商那                      里去,又多又快,而每首歌曲卻只值兩毛錢。因此,雖然不朽的作品連連問世,舒伯特卻連溫飽問題也無法解決。一天,大作曲家舒伯特餓得昏頭昏腦,但他身無分文。他試著走進(jìn)了維也納的一家飯館。進(jìn)去后,他四處張望,希望能看見一個(gè)朋友,他的眼光無意中落到桌子卜的一張報(bào)紙上,那上面有一首小詩。他看了看后,在飯館里來回走了幾趟,為那首小詩譜上了樂曲,他把樂曲交給了飯館老板,換了一份土豆燒牛肉。三十年以后,巴黎的家商行將這份手稿以四萬法郎的高價(jià)售了出去,這就是后來有名的舒伯特《搖籃曲》。

                                                            

3,           哼唱搖籃曲,我們聽了這么多搖籃曲,平時(shí)最熟悉的是哪一首?在鋼琴伴奏聲中,有感情地哼唱,音量適中,安詳寧?kù)o地,有表現(xiàn)力

4,           豎笛演奏搖籃曲,吹奏我們最熟悉的這首搖籃曲,舒緩悠揚(yáng)地

              五,感恩的心

搖籃曲最能表現(xiàn)的是一種什么樣的情感?以“媽媽,我想對(duì)您

               說……”為例,說出最能代表你對(duì)媽媽情感的一句話。學(xué)生自

由發(fā)言,抒發(fā)真情。(背景音樂搖籃曲)

 

 

 

 

 

 



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