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《打花巴掌》

《打花巴掌》


                  《打 掌》(第一課時)
教學目的:指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱,做到  
          咬字、吐字準確,清楚。并能準確地按 X |的節(jié)奏
邊唱邊做拍手游戲。
教材分析:是一首說唱風格的北京兒歌,“打花巴掌”
          是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。兩人一組,邊拍手
          邊按節(jié)奏數(shù)著花的名字,念著合轍押韻的順口溜。這些
          鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞,賦予了打
          花巴掌新的生命,成為孩子們喜歡的歌游戲。
教學用具:錄音機、磁帶、電教板、音樂課件、打擊樂器
教學難點 :節(jié)奏型: X | 及   X. X  | X | 
教學重點:有感情的拍手演唱歌曲,并體會說唱風格的兒歌
教學內(nèi)容:綜合訓練(一)、(二);歌曲;音樂游戲;打擊樂配器
教學過程 :
一、聽音樂進教室
二、師生問好
三、基本訓練:
1.發(fā)聲練習:(略)
2.節(jié)奏訓練:先復習已學過的節(jié)奏型(略)
            3.綜合訓練(一)認識節(jié)奏型
                     4.綜合訓練(二)讀節(jié)奏并在歌曲中找   
 出相同的節(jié)奏
四、新課教學:
1. 導入  :同學們,課間時,老師常看見你們做拍手游戲,   
          現(xiàn)在老師和你們一起來做這個游戲好嗎?-----同學們,今天老師要教同學們一首新歌,這首歌曲是一首說唱風格的北京兒歌,剛才同學們表演的游戲就叫“打花巴掌”,它是咱北京的一種傳統(tǒng)的兒童游戲,老師小時候也常玩兒起。最早,打花巴掌是根據(jù)花的名字按季節(jié)來數(shù)的,現(xiàn)在的內(nèi)容,是作者重新填詞,賦予了“打花巴掌”新的生命。下面請大家和老師一起來學習。
 2.范唱(老師自彈自唱)
         3.先學唱的部分
a.由綜訓(二)導入  ,進行排序后的節(jié)奏練習
b.按節(jié)奏讀詞,再跟琴唱詞至熟練
c. 讀說部分:講“的”讀成“dai”,它是北京的地方方言。再練習節(jié)奏,再按節(jié)奏讀詞。把兩部分和起來練習。
         4.音樂游戲:學生分成兩人一組,將讀說的部分和歌曲
                    結(jié)尾處邊拍手邊讀。
         5.為歌曲配伴奏:      
   X      O         X      O       ------
               X      X         X      X       ------
               O     X X        O      X       ------
五、復習鞏固:
1、學生分成兩組,一組邊唱邊拍手,另一組
   學生打擊樂伴奏
            2、為歌曲的讀說部分進行填詞創(chuàng)遍:
                打花巴掌的,一月一,世界杯連著我和你。
                打花巴掌的,二月二,小小主人就在這(兒)。
                打花巴掌的,三月三,運動場上開新篇。
                打花巴掌的,四月四,奧運賽場去沖刺。
六、小結(jié):同學們,今天我們學習了這首歌  
曲,同學們了解了說唱風格的北京兒歌,老師希望同
學們課間多做“打花巴掌”這樣有意義的游戲,把歌
曲讀說部分改成你們所熟悉的內(nèi)容,讓我們重新為“打花巴掌”賦予新的生命!同時讓我們以實際行動祝中國隊成功,共同迎接2008年——北京!
八:師生再見!


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