《鴨子拌嘴》教案
過渡：聽完剛才的故事，你想對嘎嘎和哥哥說點什么嗎？（滲透德育教育：團結友愛、有福同享）今天老師還帶來了幾位高手的現場演奏，想不想看看？那我們完整地來欣賞一遍，邊欣賞邊想象一下鴨子們都在干什么呢？
三、欣賞與創作
1、播放視頻，完整欣賞樂曲的演奏
你感受到了鴨子有哪些具體的動作？
拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴
2、聽辨
讓我們再來聽幾個片段，看看你能不能聽出鴨子們在做什么？
(用對比法聽辨“出發”與“回家”兩個情景，感受強弱的變化)
3、介紹雙響筒和高低木魚，學生用雙響筒來演奏模擬走路的情景。
4、介紹小鈸的演奏方法，叫一個學生來模仿鴨子拍翅膀。
5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特點辨別玩耍和拌嘴的區別；
6、音配畫
老師這里有一個鴨子拍翅膀和走路的畫面，可惜只有畫面卻沒有聲音，想找幾個同學來給畫面配一下音，讓我們感受一下鴨子拍翅膀和走路的樣子。
四、 小結：
過渡語：今天我們了解了這么多民族打擊樂, (顯示圖片)你還能說出其他幾種打擊樂的名稱嗎？花鈴 木魚 沙錘 等。（拿出鑼 鼓）我們經常說敲鑼打鼓是嗎？
打擊樂能通過聲響模擬很多的情景，我們平時也經常會用打擊樂給歌曲伴奏。那么今天我們就來試試給歌曲伴奏。
五、 拓展與運用（給歌曲伴奏）
1、復習歌曲《龍咚鏘》
先讓學生自己來伴奏一次
2、指導：伴奏秘訣
v 秘訣一：注意演奏的姿勢
v 秘訣二：抓住強拍
v 秘訣三：抓住樂器的特點
2、顯示節奏
節奏一：x x ︱ x x ︱ x x ︱……
節奏二： ︱ ︱ ︱......
節奏三：x.x ︱ x 0︱x.x ︱ x 0︱
x.x ︱ x x ︱0x 0x ︱x 0‖
3、表演歌曲《龍咚鏘》
v 前奏：鑼 鼓 小鈸
v 第一遍：全班邊伴奏邊演唱
v 間奏：鑼 鼓 小鈸
v 第二遍：全班邊伴奏邊演唱
v 結束：鑼 鼓 小鈸
六、 小結今天我們不僅了解了一些民族打擊樂以及它們的演奏方法，還能用它們為歌曲伴奏，今后我們對它們還會有更多的了解。