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第八單元  花的旋律(新人教四下音樂教案)

發布時間:2019-09-24

第八單元  花的旋律(新人教四下音樂教案)

第八單元  花的旋律第三、四課時

第三課時

一、教學目標:

1、通過學習歌曲《雪絨花》,達到能有表情的演唱的要求。

 2、通過學習三拍子以及分組體驗,達到能感知音樂要求。

二、重點與難點:

1、能有表情的演唱歌曲為重點。

 2、學習三拍子以及分組體驗,進而能感知音樂為難點。

三、教具:

電子琴或鋼琴、多媒體課件

四、教學過程

一、組織教學:

唱《多來米》(從b段的第二段開始放vcd)進教室,師生問好。

二、導入:

進教室時同學們唱的是什么歌?你喜歡這首歌嗎?我們完整地演唱一次好嗎?全體起立邊唱邊做動作。你知道這首歌的來歷嗎?教師簡介歌曲。

三、學唱歌曲:

1、教師范唱后學生談對歌曲的感受:聽了這個故事,想不想聽郭老師唱唱這首歌?(師邊彈邊唱)你知道“雪絨花”代表什么嗎?歌曲通過對“雪花”的贊美,表達了什么?(表達了上校渴望幸福、安寧的生活和對自己祖國的熱愛。)

2、聽琴默唱,找出歌曲的特點和難點。(分析特點,練習難點,并正音。)

3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點練練。

4、完整地將歌詞唱一遍,師邊彈邊唱。

5、歌曲分析,藝術處理。慢速三拍子節奏的運用對歌曲的形象起到了什么作用?(先學生自己說,然后教師小結:讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過對“雪花”的贊美,表達了人們渴望幸福、安寧的生活。抒發了演唱者對自己祖國的熱愛。前兩句用輕聲唱,從第三句開始力度應加強一些。)

6、把自己當成影片中的上校,有感情地演唱歌曲。師豎笛伴奏。

四、課堂小結:

通過一堂課的學習,這首來自美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》已經成了我們班每一個同學的好朋友,我們不但會唱,而且能為其伴奏。課后請同學們利用網上資源查找有關《音樂之聲》的更多資料,下節課我們一起來交流!

五、在《雪絨花》歌聲中(師放vcd)離開教室。

 教學反思

第四課時:

教學內容:

音樂活動《百花園》

教學目標:

  通過欣賞表現“花”這一主題的音樂、歌曲、圖畫、詩詞等藝術形式,感受不同藝術形式對同一主題的表現手法和藝術美感。

教學重點:

  引導學生開闊藝術視野,感受多種藝術形式帶來的美感。

教學難點:

 引導學生圍繞一個主題,收集、帥選、整理資料,并在這個過程中感受藝術的魅力。

教學過程:

一、聽一聽、猜一猜

1、 教師播放編排好的錄音

2、 在播放過程中學生搶答出歌曲中唱的是哪種花?

3、 請學生介紹這幾種鮮花。

二、連一連、畫一畫

1、 出示教科書第45頁的圖片。

2、 學生把國家有代表性的圖片和他們的國花一一對應的畫上連線。

3、 指名講解。

 荷蘭—郁金香       俄羅斯——向日葵    日本——櫻花

 英國——玫瑰       美國——玫瑰        韓國——木槿花

 ………….

4、 在現代生活中人們都喜歡花,送花成了交往中的“心意之禮”鮮花還被人們賦予了特殊的含義,你們知道嗎?請你為同學們介紹一下。

5、 學生介紹搜集到的資料:鮮花代表的意義

白菊——真理       無花果——爭論    百合——重獲快樂

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