第三課 幻想（第三 四課時）(新人教五下音樂教案)
(3)分組展示。（如有的組力量不足，可以提出要求，請其他組同學乃至教師參與、協(xié)助表演。）
(4)評價、鼓勵為主，表揚學生們的創(chuàng)造性活動。
音響小品創(chuàng)作活動
1.布置任務，提出要求：
任務：表演一段音響小品，反映“幻想”的主題。
要求：
(1)設計命題及設計表現的過程與內容。
(2)運用各種現有的樂器(打擊樂及各種自備的樂器)及自制非正規(guī)的樂器，同時包括人聲及身體各部位能發(fā)出聲音的部分。
(3)允許自由結合形成小組集體創(chuàng)作。
2.教師提供各種器材，盡量滿足學生的要求。(當然是在可能的情況下，教師可提示學生尋找代用品，也可以在課前先讓學生從家中帶一部分器材來。)
3.教師引導：以本課教材中作品作為例子，讓學生發(fā)揮想像，設計小品。同時可結合其他學科的知識，如：語文、自然、手工勞動、美術等課程中的內容設計創(chuàng)作。
4.在創(chuàng)作過程中，教師要到學生中間去進行指導、引導、點拔。
5.各組展示。
6.評價：表揚、鼓勵學生們的小品創(chuàng)作。
7.小結：幻想是一種創(chuàng)造性學習、工作、生活的動力，能發(fā)展我們思維能力。
三、下課
教后記：這首歌曲非常有創(chuàng)意，旋律節(jié)奏都非常有特點，雖然有一定難度，但是因為旋律有特點反而容易掌握，而且學起來不覺得枯燥。加上歌詞具有想象力，學生很感興趣，所以唱起來很上口。