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《小星星》教學設計-

發布時間:2022-12-02

《小星星》教學設計-(通用6篇)

《小星星》教學設計- 篇1

  作者單位:湖北宜昌市實驗小學    許莎

  執教年級:小學二年級

  教學內容:

  1、說星星、扮星星、唱星星、愛星星。

  教學目標:

  1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。

  2.結合生活中的經驗,發揮想象力,去裝扮小星星。表現小星星。

  3 .通過歌曲的學習,讓學生提高環保意識。

  教學準備 :電子琴、多媒體。

  學具準備 :書、打擊樂器。

  教學過程:

  1)猜謎語

  1、  師:咱們班的小朋友最聰明了!今天我帶來了一個謎語要考考你們喲。聽----“點點銀花放異彩,白天不開晚上開,一閃一閃眨不停,要問多少數不清”,這是什么呢?

  2、  生回答

  .師:你們觀察過夜空的小星星嗎?它們是什么樣?

  生:各抒已見

  3)歌曲學習

  師:瞧!小星星從這么遠的地方趕來見你們,聽,它們在唱歌呢!

 。ǚ課件《小星星》背景加歌詞)

  師:聽了這首歌曲你有什么樣的感受?

  生各抒已見

  師:這首歌曲的主旋律出自一首古老的歐洲民謠,有好幾個國家都用不同的語言來歌唱,著名的音樂家莫扎特也非常喜歡它,還為它配上了幾種不同的變奏呢!你們聽~(聽小星星變奏片段)

  師:誰來談談你的感受?和剛才聽到的小星星有什么不同?

  生各抒已見

  師:這么美的旋律,讓我們一起閉上眼睛再來聽聽!(生再次感受)

  師:這首歌曲很多小朋友會唱,你們能用“la”  來試試嗎 ?(師伴奏,生演唱)

  師:小朋友們唱得真好,接下來我想考考小朋友,誰能念出黑板上所有的字(歌詞),全念對的小朋友老師獎給他一顆星星。(請個別聲讀)

  師:讀的太棒了,我也忍不住想讀了,你們聽。◣熌脴菲靼垂澴嗍痉蹲x)

  師:你們說說,我們讀的一樣嗎?哪不一樣了?(生答:節奏)

  師教生讀(第一段)全班齊讀第二段。

  師:你們讀的真棒,我呀都想把這么美的詞唱出來了,想聽嗎?(師范唱)

  師:你們想試試嗎?(師伴奏生演唱)

  師生接龍唱。

  師:你們想自己唱唱嗎?來,女生來演唱,男生來為女生伴奏吧!(交換)

  師:小星星一聽你們把它唱的這么美,它好想來到我們身邊,可是現在是白天,怎么辦呢?

 。ㄉ魇阋岩姡ㄓ脛幼、等)

  個別生創作動作。

  生邊唱邊跳

  4)拓展

  師:小星星是那樣的美麗。其實我們的地球也是太陽系中的一顆藍色小星,它非常的漂亮,讓我們一起去看看吧。úシ耪n件)看完了,你想說什么?

  生各抒已見

  師:今天我還帶了幾張其它的圖片,你們瞧。ㄎ廴緢D片)

  師:看了這幾張圖片,你們想說點什么?

  生各抒已見

  師:只有我們去愛護大自然,保護大自然,不亂丟,不亂仍。才能使我們的家園更加美麗,來,我們和小星星一起唱起來,跳起來吧!(隨音樂師生共舞)

《小星星》教學設計- 篇2

  【活動目標】:

  1、 熟悉音樂旋律,初步按節奏一下一下地模仿小星星,嘗試用不同的肢體動作表現小星星。

  2、 在共同表現的活動中提升審美情趣,體驗創造活動帶來的愉悅。

  【活動準備】:

  音樂伴奏 幻燈片

  【活動過程】:

  活動流程 設計意圖

  一、 模仿閃爍小星星:

  1、看看,誰來了?(問好)

  2、仔細看,它是一顆怎么樣的小星星?(閃爍的小星星)

  3、如果你是小星星,你用動作怎么表示呢?(請幼兒自由表現,同伴之間學一學) 鼓勵幼兒自主創編,為下面的環節做好鋪墊。

  二、 感受閃爍小星星:

  1、引導幼兒根據自身的體驗創造小星星的動作,鼓勵幼兒用肢體動作表現形態各異的小星星。

 。ㄐ⌒切窍牒湍銈円黄饋硖,請你聽一聽,看一看它在天空是怎么樣跳舞的。

  讓我們一起來和小星星跳舞吧。)

  2、用不同的形式,合著音樂跳舞。 合著音樂做動作,讓幼兒從中獲得創造的快樂和成就感。

  三、 體驗睡覺小星星:

  1、 漸漸地天亮了,誰來了?太陽來了,小星星要干什么了呢?

  2、 帶領幼兒用旋轉的動作表示小星星睡覺了。

  3、 幼兒根據自己的經驗和自己的理解創編“睡覺”的動作。 激發幼兒新的興奮點,刺激幼兒好創造、好表現的心理特點。

  四、 音樂游戲:我是小星星

  1、規則:合著音樂節奏跳舞,盡可能不碰到其他小朋友,鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。

  2、在歡樂的音樂聲中,再次舞蹈。 讓幼兒享受整個游戲帶來的歡樂。

《小星星》教學設計- 篇3

  活動準備:

  小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;《小星星》磁帶、歌曲圖譜

  活動過程:

  一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節奏拍拍手,感受4\4拍的節奏。

  二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當天黑了,天空中就會出現許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

  1、你覺得小星星在天空中像什么?

  2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

  3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

  三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

  1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

  小結:一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。

  2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

  ★教師示范,引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

  ★運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

  四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;

  1、運用歌曲圖譜,結合手勢動作,提示幼兒說歌詞;

  2、運用歌曲圖譜,結合手勢動作,鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;

  3、看著圖譜和老師一起唱;

  4、請個別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節奏做動作;

  5、請幼兒來當星星寶寶唱歌,老師當月亮媽媽表演動作;

  6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作;結束。

  節奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現樂曲

  1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節奏、嘗試表現樂曲。

  (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優美,激發幼兒對樂曲的興趣。

  說明:在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲,感受樂曲的優美。此內容可延續4-5天。

  (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現樂曲。

  說明:這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點,譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂曲等。

  最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節奏感。這里要提醒的是4/4節奏也可以有不同的節奏型,如X———|X——|;如:—X—|X—X—|;如:||;又如||。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。

《小星星》教學設計- 篇4

  教學提示:通過這首歌曲,讓孩子了解一些關于天文的知識,學會數數。

  舞蹈動作:

  1.擴指,左右擺動。

  2.擴指,顫動。

  3.雙手伸過頭頂,掌心向上。

  4.伸手平舉,慢慢向上。

  5.雙手舉過頭頂,左右擺動。

  6.屈肘,雙手手背彎曲,身體左右擺動。

  7.雙手下垂,聳肩。

  8.身體向右傾,雙手手指張開擺動。

  9.身體向左傾,雙手手指張開擺動。

  小星星曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。

《小星星》教學設計- 篇5

  中班音樂主題教案

  活動目標:

  1、能根據歌曲用從左表現小星星閃閃發光、寧靜的特點。

  2、體會盼望能飛到天上去的心情

  活動準備:

  1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》

  2、小星星頭飾若干

  3、《小星星》音樂磁帶

  活動過程:

  一、教師與幼兒一起欣賞歌曲《小星星》

  師:今天老師帶來一首好聽的音樂,讓我們來聽聽吧!

  二、引導幼兒根據歌曲創編動作

  1、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的?歌曲中是怎么說的?小星星和小朋友在干什么?

  2、請幼兒扮演小星星,吲哚幼兒根據音樂表現閃閃發光的小星星在云朵里流動的動作。

  3、幼兒兩人一組,一人扮演小星星,隨音樂創編小朋友和小星星一起跳舞的動作。

  4、教師選擇幼兒創編的形象,突出的舞蹈動作,讓幼兒學習。

  三、幼兒學習,并分角色表演舞蹈

  1、向幼兒提出表演要求:第一遍音樂“小星星”自由表演;第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈;第二遍音樂結束時,小星星和小朋友做造型。

  2、幼兒進行表演,扮小星星的帶上頭飾。教師重點引導幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時要表現出高興、愉悅的情緒。

  3、交換角色表演,教師可扮演月亮媽媽參與表演。

《小星星》教學設計- 篇6

  動作建議音樂A部分:雙手做眨眼睛的動作。

  音樂B部分:身體創編圈圈舞的。

  音樂A部分:感受重音,雙手從上至下洗澡動作。

  音樂C部分:小手握拳做流星,在空中劃流星的弧度。

  游戲玩法建議在音樂欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲,因此活動前要進行安全教育:教育幼兒不要用眼睛直接看強光。(如太陽光,手電筒的光等)二、教學活動建議【活動準備】

  激光筆人手一個。

  【活動目標】

  1、感受樂曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂節奏,鞏固幼兒節拍的穩定性。

  2、嘗試根據音樂的旋律創編肢體動作,并將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節奏、句子和情緒。

  3、在音樂游戲中大膽的表現自我、展示自我。

  【活動過程】

  1、熟悉環境,問好。

  1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂(1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說:要有本領才行呀,第一天,要會眨眼睛,第二天,跳4個圈圈舞喲,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

  (2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂。

  提問:星星媽媽是怎樣變成流星的?

  3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節,分段感受音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。

  導語:來,我們一起幫幫小星星學本領。

  A、眨眼睛:

  導語:首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?

  B、跳圈圈舞:

  導語:哇,小眼睛變亮了,我們來圈圈舞,你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)C、洗澡:

  哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星:聽(音樂流星)一一流星。

  4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。

  導語:小朋友們好棒喲,學會了小星星的本領,小星星邀請我們一起舞蹈來。

  放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂。

  5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

  (1)導語:剛才,你們都變成了好美的流星,我許了個愿望,給每人一個神奇的禮物。

  (出示魔法棒)(2)教師給每名幼兒發一個魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

 、賹W習使用魔法棒。你會變出小星星嗎?

 、陔S音樂《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

 、哿餍菍殞氹x開活動室。

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