森林里的故事（精選4篇）
森林里的故事 篇1
森林里的故事——《猜一猜》
一、大森林的早晨
背景音樂《快樂的小熊貓》，
教師邊描述，邊給學生戴上頭飾：經(jīng)過了一個長長的夜晚，森林爺爺終于睡醒了，它伸了個大大的懶腰，理了理它那長長的胡子，覺得該叫小動物們起床了，于是，它對著周圍大聲喊：孩子們，該起床了，孩子們，該起床了！這下，森林里可就熱鬧起來了。聽：（課件展示各種動物的叫聲）
學生模仿動物叫聲和動作。并將小動物圖片貼上黑板。
師：小動物們今天都特別高興，因為，有三位小客人要來到大森林里作客。
二、客人一：《獅王進行曲》
1、聽賞《獅王進行曲》
2、教師引導學生猜一猜：從動物的大小，以及活動的地方及特點來引導
3、再次聽賞，學生跟隨音樂表現(xiàn)動作。
4、給音樂起名。
三、客人二：《猜一猜》
1、教師跟節(jié)奏讀歌謠，邊將歌詞貼在黑板上。（歌詞貼成蘑菇形）學生猜一猜，教師將歌詞連線成蘑菇狀。
2、感受歌曲：播放歌曲，學生畫蘑菇。
3、紅綠燈辨節(jié)奏：在弱起部位加紅綠燈，教師引導學生掌握節(jié)奏。
跟節(jié)奏齊讀歌詞。
4、欣賞范唱
5、學唱歌曲：分句學唱
跟琴齊唱
跟伴奏演唱。
四、客人三：《藍貓》
1、師改編歌詞：
有一個小客人坐在飛船上，
他身上穿著一件藍大衣，
你可知道他是誰，
聰明勇敢又機靈，
他有一個好朋友叫淘氣。
2、播放藍貓畫面，學生欣賞主題曲，并跟唱。
五、美麗的大森林無邊無際，前面，還有很多的奧秘在等待著它們。三位客人將要繼續(xù)它們在大森林里的旅行，現(xiàn)在就讓我們用熱情的歌聲來歡送它們，祝它們旅途愉快！
森林里的故事 篇2
教學目標:
1、在故事情境中，充分感受與理解樂曲，嘗試聽辨每一樂句后的強音。
2、進一步了解動物躲避危險，自我保護的方法。
教學準備：
（認知準備）幼兒對森林、動物的已有經(jīng)驗
(材料準備) 音樂、ppt、狼的頭飾若干
重點：嘗試聽辨每一樂句后的強音 難點：了解動物躲避危險自我保護的方法一、復習環(huán)節(jié)《小鳥小鳥》兩聲部演唱
二、引出黑森林
·簡單介紹故事：黑森林里住著一只年紀很大很大的老狼，小動物想悄悄的跟著老狼到黑森林。（討論什么叫做黑森林？）
·討論：如果這件事情被老狼發(fā)現(xiàn)了會怎么樣？
三、聽聽想想
1、幼兒欣賞音樂
·一天，小動物們想悄悄地跟著老狼進森林，會發(fā)生什么事情？我們趕快來聽聽音樂。
·你覺得黑森林里可能發(fā)生了什么事情？
2、幼兒再次欣賞音樂
·你覺得老狼在森林里走路時會是怎么樣的？
·老狼會用什么方法對付身后的小動物們？
3、幼兒動作自由表現(xiàn)音樂中老狼的樣子
·現(xiàn)在請你們學學看音樂中老狼在森林里的樣子吧！
四、聽辨強音（重點）
·小動物們悄悄地跟著老狼進入森林，仔細聽聽老狼在音樂的什么地方朝前走？什么地方停下來對付小動物？（欣賞音樂）
·現(xiàn)在我來做做老狼，請你們來看看老狼到底在音樂的什么地方停了下來。
·老狼停下來的時候小動物們要想辦法告訴小伙伴們，但又不能發(fā)出聲音讓老狼發(fā)現(xiàn)，請你們動動腦筋想想有哪些方法可以幫助小動物們？
小結：我們可以幫助小動物設計各種信號，在老狼停下來的時候可以給它們發(fā)射信號，這樣一來小動物們就可以盡快地躲避了。
五、游戲
1、幼兒扮演老狼，邊走邊用自己的方法對付身后的小動物。邊走邊想：老狼每次走路的長短一樣嗎？
2、當老狼停下來時，小動物們會怎樣躲避老狼、躲避危險？（遷移主題經(jīng)驗）
個別幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演小動物，用各自的方法躲避老狼。（難點）
3、小動物終于走進了黑森林，他們大聲地對老狼唱起了歌。（欣賞音樂）
森林里的故事 篇3
森林里的故事——《猜一猜》
一、大森林的早晨
背景音樂《快樂的小熊貓》，
教師邊描述，邊給學生戴上頭飾：經(jīng)過了一個長長的夜晚，森林爺爺終于睡醒了，它伸了個大大的懶腰，理了理它那長長的胡子，覺得該叫小動物們起床了，于是，它對著周圍大聲喊：孩子們，該起床了，孩子們，該起床了！這下，森林里可就熱鬧起來了。聽：（課件展示各種動物的叫聲）
學生模仿動物叫聲和動作。并將小動物圖片貼上黑板。
師：小動物們今天都特別高興，因為，有三位小客人要來到大森林里作客。
二、客人一：《獅王進行曲》
1、聽賞《獅王進行曲》
2、教師引導學生猜一猜：從動物的大小，以及活動的地方及特點來引導
3、再次聽賞，學生跟隨音樂表現(xiàn)動作。
4、給音樂起名。
三、客人二：《猜一猜》
1、教師跟節(jié)奏讀歌謠，邊將歌詞貼在黑板上。（歌詞貼成蘑菇形）學生猜一猜，教師將歌詞連線成蘑菇狀。
2、感受歌曲：播放歌曲，學生畫蘑菇。
3、紅綠燈辨節(jié)奏：在弱起部位加紅綠燈，教師引導學生掌握節(jié)奏。
跟節(jié)奏齊讀歌詞。
4、欣賞范唱
5、學唱歌曲：分句學唱
跟琴齊唱
跟伴奏演唱。
四、客人三：《藍貓》
1、師改編歌詞：
有一個小客人坐在飛船上，
他身上穿著一件藍大衣，
你可知道他是誰，
聰明勇敢又機靈，
他有一個好朋友叫淘氣。
2、播放藍貓畫面，學生欣賞主題曲，并跟唱。
五、美麗的大森林無邊無際，前面，還有很多的奧秘在等待著它們。三位客人將要繼續(xù)它們在大森林里的旅行，現(xiàn)在就讓我們用熱情的歌聲來歡送它們，祝它們旅途愉快！
森林里的故事 篇4
活動目標：
1. 初步感受樂曲的aba結構，理解音樂形象。
2. 對音樂感興趣，發(fā)展音樂感受力及表現(xiàn)力。
活動準備：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活動過程：
一、 初步感受音樂
1.今天老師帶來了一個森林里的故事，這個故事就藏在一段音
樂里，我們一起來聽聽。
2.你覺得這段音樂講了一個什么樣的故事？你有什么感受？
3.再次欣賞音樂：一起來聽聽這首音樂一共有幾段？
二、分段欣賞
你們覺得每段音樂里會藏著哪些森林里的小動物呢？
（一）欣賞第一段
1.第一段你覺得是誰出來了？（出示ppt1）
2.一起出來太擠了，怎么辦呀？（排好隊出來）
3.音樂里有分批讓他們出來的提示，豎起耳朵來仔細聽一聽。
4.將動物分成兩批（地上跑的，天上飛的）。（ppt2）
（二）欣賞第二段(ppt3)
1.音樂變了，誰來了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）還會是誰？
2.聽著這個音樂你覺得他們在干什么？
3.這時小動物們在干什么呢？
（三）欣賞第三段(ppt4)
1.小動物們被抓住了嗎？音樂告訴了我們答案。
2.這段聽起來和前面哪段是一樣的？
3.了解aba的音樂結構。
三、觀看ppt，再次完整欣賞樂曲一遍。
四、分配角色，聽音樂表演故事一遍。