《雪花帶來冬天的夢》（通用3篇）

《雪花帶來冬天的夢》 篇1

　　教學目標： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現(xiàn)歌曲的內容。 2、關注學生音樂技能識譜能力的發(fā)展，嘗試用音樂要素表現(xiàn)歌曲旋律，提高學生音樂表現(xiàn)力。 3、了解冬天的小動物，體會音樂所表現(xiàn)的大自然的神奇，培養(yǎng)學生熱愛音樂、熱愛大自然。教學重難點： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現(xiàn)歌曲的內容。 2、關注學生音樂技能識譜能力的發(fā)展，嘗試用音樂要素表現(xiàn)歌曲旋律，提高學生音樂表現(xiàn)力。教學準備：多媒體音樂音響系統(tǒng)、部分打擊樂器、鋼琴等教學過程：一、聽音樂《鈴兒響叮當》音樂帶給了你怎樣的感覺？它表現(xiàn)的什么時節(jié)、季節(jié)？圣誕節(jié)——外國人的新年，據(jù)說圣誕老人還會送禮物。冬天當然是美麗的，會有美麗的小雪花從空中飄落下來。二、發(fā)聲練習。你們看小雪花唱著輕快的歌，飛舞到了我們中間。（出示歌譜旋律） 指示學生讀譜。如果你是小雪花你愿意怎樣唱一唱，為什么？在表情和聲音（輕重、強弱）變化上根據(jù)學生反饋嘗試體驗并進行指導。齊唱鞏固。三、識讀樂譜現(xiàn)在你們已經(jīng)有進步了，如果老師加大難度，來個“超級變變變”，你們還能表現(xiàn)這樣的旋律嗎？變1：    變2：        注意音樂情緒，集體識讀、個別識讀。四、理解內容，學唱歌曲快樂的小雪花唱著歡樂的歌，跳著優(yōu)美的舞蹈，從天空中飄落而下，它想帶給朋友們一些話，你覺得它會對朋友們說些什么呀？到底是什么話呢？我們聽一聽吧。（出示大歌譜）交流體會： 閉上眼睛做個好夢吧。 小雪花用美妙的歌聲唱著告訴小朋友的，我們也來學做小雪花，唱一唱。 睡吧睡吧閉上小眼睛，睡吧睡吧做個甜美的夢。 小雪花為什么要說這句話呢？它是告訴哪些小動物啊？冬眠的小動物歌曲就是表現(xiàn)了俏皮可愛的小雪花跳著歡樂的舞蹈，唱著愉快的歌，告訴冬眠的小動物，你們睡吧閉上小眼睛做個好夢吧。讓我們一起感受一下這美麗的情境吧。（齊唱歌曲）五、編創(chuàng)歌詞那你還知道哪些冬眠的小動物？如果你是小雪花，你喜歡哪些小動物呢？你又想對他們說些什么話呢？請你們編一編，然后唱一唱、演一演。六、完整表現(xiàn)歌曲七、拓展     美麗的雪花冬天的夢，一覺醒來春天就來到，讓我們和著歌聲歡樂的尋找春天吧

《雪花帶來冬天的夢》 篇2

　　教學目標：

　　知識目標：

　　引導學生在歌曲學習中了解小動物冬眠的科普知識；掌握#2的正確音高。

　　能力目標：

　　1、學會歌曲《雪花帶來冬天的夢》，能用輕柔甜美的聲音表現(xiàn)歌曲的意境；

　　2、通過歌曲歌詞的創(chuàng)編演唱培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力。

　　情感目標：在歌曲演唱中要表現(xiàn)出對小動物的親切和熱情；體會大自然的美麗，激發(fā)學生熱愛生活的情感。

　　教學重難點：

　　1、唱好歌曲中的變化音#2和弱起小節(jié)。

　　教學準備： 課件、小動物卡片 。

　　教學過程：

　　一、導入 （約10分鐘）

　　同學們我們一年當中有多少個季節(jié)啊！（四個季節(jié)）你們還記得我們之前在哪個季節(jié)里開了 一場音樂會嗎？（春天）還記得怎么表演嗎？我們再來表演一次。唱著唱著我們唱過了春天、唱走了夏天、唱來了秋天、還要唱唱冬天。冬天讓我們馬上會想到什么啊！（冷、雪花）在我們海南冬天雖然看不到雪花，但是在寒冷的北方會下起厚厚的大雪，想不想看一下啊！（課件欣賞雪景）。

　　二、學習歌曲 （約25分鐘）

　　1、師：快樂的小雪花跳著優(yōu)美的舞蹈從天空中飄落而下，如果再來點音樂是不是會更好呢！我們一起來聽一首小雪花的歌，請認真的聆聽，回答老師的兩個問題。

　　第一，聽了這首歌你最想給它起個什么歌名最能表達這首歌呢！（雪花帶來冬天的夢）

　　第二，歌曲當中出現(xiàn)了哪些小動物？這些小動物都有什么共同點？(師解釋冬眠，課件欣賞（青蛙、甲蟲、刺猬、狗熊）擴展學習一邊看圖一邊模仿這四種小動物)。

　　2、再次聆聽歌曲

　　師：你們喜歡這個夢嗎？這首歌聽完之后給你什么樣的感受？

　　生：優(yōu)美，抒情。

　　3、解決難點

　　師：老師考考你們的觀察能力怎么樣請看下面兩個樂句有什么不同？

　　師：出示 3 22 3 0 3 #22 3 0

　　生：升記號。

　　師：我們來聽一聽從音高上有什么不一樣，“如果升記號和小音符拉手做了朋友，那這個音符就要唱高半個音成了變化音。”這里用了升記號，好像小雪花在還沒有落地的時候，我們用手輕輕地托起。

　　師：剛才你們聽到了嗎？小雪花對小動物們說了什么？

　　生：睡吧，睡吧，快快閉上眼睛，睡吧睡吧，做個甜美的夢。

　　師：34| 5. 34 5. 35 出示音符？點是什么意思

　　生：附點音符

　　師：在這里附點音符要唱的長一點，像為小動物在搖搖籃起伏的感覺。請同學們搖起搖籃吧。（用手模仿?lián)u籃哄小動物入睡，隨著歌曲律動）

　　生：跟琴唱歌譜，歌詞。

　　4、：情緒處理

　　師：老師這里有四個詞但是不知道歌詞的四句話該用那個詞演唱比較好出示（神秘的、親切的、溫柔的 、期待的）。

　　生：回答。

　　生：給歌曲伴節(jié)奏，唱一唱。

　　5：歌曲創(chuàng)邊動作。

　　師：同學們雪花這么美，那舞蹈藝術家們是怎樣用她們的舞姿來表現(xiàn)雪花的呢？我們來欣賞一下。

　　生：給歌曲編動作。

　　師：總結表演，選個別學生上黑板表演。

　　總結小雪花帶來了冬天的夢，那同學們有什么夢想嗎？采訪個別學生。最后學習“夢想成真”的手勢下課。 （約5分鐘）

《雪花帶來冬天的夢》 篇3

　　【教學目標】

　　1、用柔和甜美的聲音演唱這首童話般的歌曲。

　　2、通過演唱、游戲、表演，讓學生從中體會人與自然、動物的親密和諧關系，從而培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的良好品德。

　　3、用豎笛演奏好歌曲。

　　【教學重點】

　　1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的飄落下漸漸進入甜美夢鄉(xiāng)的意境。

　　2、變化音及歌曲情緒的對比。

　　【教學過程】

　　課前與學生交流：你們喜歡怎樣的季節(jié)？（學生回答）

　　春的希望，夏的熱烈，秋的收獲，冬的純凈……

　　一、欣賞《乘雪橇》

　　1、你們坐過雪橇嗎？怎樣的感覺？我們一起去感受一下吧！

　　2、聆聽樂曲，聽一聽里面有什么好玩的聲音？

　　師與學生一起聆聽，并用動作表達感受。

　　3、學生表達自己的感受，說一說聽到的聲音，想象看到的情景。

　　4、再聽樂曲，聽一聽樂曲的主題旋律重復了幾次，每一次的情緒有什么不同，通過動作表現(xiàn)出來。

　　二、導入課題

　　師：冬天里，我們的夢想是堆雪人，打雪仗，是在雪中漫步，是趴在窗臺上看雪花飛舞，那么那些可愛的小動物在冬天里在做什么呢？

　　我們一起聆聽《雪花帶來冬天的夢》

　　三、聆聽歌曲

　　1、初聽，感受歌曲的情緒，說一說小動物們在做什么。

　　2、復聽，說一說歌曲中出現(xiàn)了幾種小動物，要用怎樣的聲音去告訴它們。（4個“告訴”）

　　生答：要用輕巧的，親切柔和的聲音告訴小動物。

　　問：為什么這樣說，表達了怎樣的情感。

　　生答：要像對待小寶寶一樣，輕輕地哄它們，不要大聲把它們吵醒了。

　　學生回答，并用輕巧、關懷的聲音說一說，唱一唱。

　　3、板書升記號，讓學生找出來，聽一聽老師的彈奏，聽辨不同，并唱一唱。

　　4、再聽歌曲范唱，學生可以輕聲演唱，體會歌唱時的聲音有沒有不同？

　　5、生答，分句說一說。

　　第一樂句：輕巧，喜悅，表現(xiàn)了看見雪花飄落時的喜悅心情；

　　第二樂句：四個“告訴”用親切柔和的聲音演唱，聲音要有彈性；

　　第三樂句：連貫輕柔的，像哄小寶寶的搖籃曲；

　　第四樂句：盼望春姑娘的到來，充滿希望和憧憬。

　　四、學唱歌曲

　　1、跟琴演唱，糾正錯誤

　　2、再唱，注意演唱時的聲音

　　3、有感情地演唱，表現(xiàn)出你所體會到的冬天的亮晶晶的世界、溫馨、甜蜜的夢鄉(xiāng)、純真、美好的心靈

　　五、豎笛演奏歌曲

　　1、跟教師練指法。

　　2、樂句練習吹。

　　師小結：在你們的心中，冬天充滿了童趣，充滿了歡笑，在你們的歌聲中，我感受到了你們的愛心和純真，同是表現(xiàn)雪景，我們聆聽了美國爵士樂風格的熱烈歡快的《乘雪橇》，還學習了寧靜、優(yōu)美的.歌曲《雪花帶來冬天的夢》，不同的風格表現(xiàn)了同樣的題材。雪花帶來冬天的夢，不僅是小動物的，也是你們的，但愿我們每個人的美夢都能成真。