中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 音樂教案 > 小學(xué)音樂教案 > 《小螞蟻》教案(精選12篇)

《小螞蟻》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-12-27

《小螞蟻》教案(精選12篇)

《小螞蟻》教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  《小媽蟻》這首歌 旋律工整、起伏不大,歌詞具體形象,生動(dòng)地表現(xiàn)了螞蟻找食的過程,容易用模仿動(dòng)作表現(xiàn)編成游戲,可以在提高幼兒模仿動(dòng)作的同時(shí),使幼兒體驗(yàn)到集體游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受樂曲自然流暢的旋會(huì)有節(jié)奏地做“碰須須”、排隊(duì)走”等動(dòng)作。

  2.創(chuàng)編出不同的“碰須須”的動(dòng)作及“排隊(duì)走”的方式。

  3.體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,獲得一個(gè)跟一個(gè)走的經(jīng)驗(yàn)。

  4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻搬食物的現(xiàn)場(chǎng),獲得相關(guān)信息:螞蟻傳遞消息時(shí)會(huì)碰碰觸角的。螞蟻?zhàn)呤且粋(gè)跟一個(gè)按一定的路線走的。遇到大食物時(shí)是許多螞蟻一起搬的。掌握螞蟻找食物過程:發(fā)現(xiàn)食物一找朋友(碰碰觸角)一排隊(duì)出洞一搬食物。

  2.螞蟻頭飾若干個(gè)。

  3.道具如花生、米粒等。

  4.螞蟻搬食物的錄像(或現(xiàn)場(chǎng))

  活動(dòng)難點(diǎn)

  按游戲玩法的規(guī)定邊、游戲邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程

  1.觀察螞蟻搬食物的現(xiàn)(或錄像),欣賞歌曲《小螞蟻熟悉歌詞,自己模仿螞蟻?zhàn)摺⑾亗鬟f消息、螞蟻排隊(duì)走、螞搬食物等動(dòng)作。

  2.學(xué)會(huì)唱這首歌曲,并學(xué)像教師那樣一拍一拍地邊唱邊于相應(yīng)的動(dòng)作。

  3.學(xué)習(xí)螞蟻:“排隊(duì)走”的動(dòng)作。“碰須須”、“排隊(duì)走”的動(dòng)作。

  教師扮大螞蟻,幼兒扮小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)在大螞蟻后面踏步走,模擬螞蟻“排隊(duì)走”。

  幼兒豎起雙手食指在頭頂作螞蟻觸角,螞蟻頭兒隨音樂與其它螞蟻互相碰頭,模擬螞蟻“碰須須”。

  4、學(xué)習(xí)游戲玩法。

  5、學(xué)習(xí)創(chuàng)編螞蟻“碰須須”、“排隊(duì)走”的動(dòng)作。

  如:互相碰手指,互相擁抱等,模擬螞蟻“碰須須”,碎步走,開車走等模擬動(dòng)作。

  (1)讓想出動(dòng)作的幼兒領(lǐng)大家練習(xí)。

  (2)讓想出動(dòng)作的幼兒扮演大螞蟻領(lǐng)大家一起游戲,按照音樂的節(jié)拍邊唱邊做新想出的動(dòng)作。

  6、引導(dǎo)幼兒想出不同的排隊(duì)搬食物的方式。

  教師出示大的食物,提出一隊(duì)螞蟻是搬不動(dòng)的,怎樣辦?讓幼兒想辦法。如:兩隊(duì)一齊走去搬、幾隊(duì)從不同方向來一起搬等。根據(jù)幼兒想出的辦法,按照前面的要求邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作表演。

  活動(dòng)反思

  我們班的幼兒對(duì)音樂的感受能力比較好,非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動(dòng)作,而這樣節(jié)奏鮮明,形象生動(dòng)的兒謠適合幼兒感知節(jié)奏。

《小螞蟻》教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:在日常生活中我觀察到幼兒對(duì)手指印畫非常有興趣,總是在尋找機(jī)會(huì)來印一印,畫一畫 ,而中班的幼兒更是對(duì)“自己的小手能做什么”,充滿了好奇和興趣,在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。由此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來做畫的《小螞蟻》活動(dòng)。讓幼兒用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征,激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫的興趣,滿足幼兒的好奇心,發(fā)展幼兒的觀察、想象和語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

  2、學(xué)習(xí)用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征,激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、印泥,記號(hào)筆、紙張、抹布若干。

  2、螞蟻圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、語言引導(dǎo),引起幼兒活動(dòng)興趣。

  二、觀看螞蟻圖片,了解螞蟻的身體構(gòu)造。知道螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部長(zhǎng)有一對(duì)觸角,身體下面有六條腿,屬于昆蟲的一種。通過欣賞螞蟻圖畫,了解螞蟻的生活習(xí)性。

  三、教師范畫,幼兒掌握繪畫的方法。

  (1) 個(gè)別幼兒嘗試印畫,找出印畫的方法。

  (2) 教師講解手印畫印小螞蟻的方法,知道印畫的順序。

  四、幼兒繪畫,教師提出注意事項(xiàng),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (1)印之前要想一想用什么手指印小螞蟻身體的各個(gè)部分

  (2)印完后要擦干凈。

  五、展示作品,體驗(yàn)成功的樂趣。

《小螞蟻》教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

  2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受畫畫的樂趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  組織形式

  集體。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  《美工》,油畫棒人手一份,范畫。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

  活動(dòng)過程

  一、用謎語引出螞蟻

  老師念謎語,幼兒猜出謎底。

  二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。

  三、有效語言設(shè)計(jì)

  1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

  2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。

  3、先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?

  4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

  四、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

  五、布置任務(wù),交代要求。

  六、幼兒練習(xí),指導(dǎo)幼兒作畫。

  引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  七、展示作品幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

  1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的'美感。

  2、表揚(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理,動(dòng)態(tài)不一的作品。

  活動(dòng)延伸:

  參觀其余組的作品,并把圖畫編成一個(gè)故事。

  活動(dòng)反思

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

《小螞蟻》教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟讀兒歌《小螞蟻》

  2、培養(yǎng)兒童主動(dòng)識(shí)字的興趣,感受兒歌的韻律美。

  3、受到講文明、守紀(jì)律的教育。

  教學(xué)過程:

  一、出示開啟詩

  (課件出示)師:親愛的的小朋友,整個(gè)早晨,我一直看著你,怎樣把每一寸晨光變成書本的跳躍,誦成玲瓏的詩行。下面就讓我們一起走進(jìn)今天的晨誦。 昨天,漫天飛舞的雪花給我們帶來了一個(gè)好朋友,它就是可愛的雪娃娃,讓我們男女生合作讀這首兒歌。

  二、復(fù)習(xí)兒歌《雪娃娃》

  過渡:太陽公公抱走了雪娃娃,老師今天又給大家?guī)砹肆硪晃慌笥眩钦l呢?(出示螞蟻圖片)

  三、學(xué)習(xí)新詩《小螞蟻》

  師:對(duì),是小螞蟻,

  下面就讓我們一起來讀讀寫小螞蟻的這首兒歌吧。

  1、師范讀。

  2、生自讀。

  3、指名讀。(正音)

  請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀;齊讀;男女生分別讀;

  做動(dòng)作讀;填空讀。

  4、問題:

  小螞蟻見面為什么碰碰小胡須?為什么排隊(duì)走?

  請(qǐng)你夸夸小螞蟻。

  5、拓展:

  我們?cè)绯恳姷叫∨笥言趺凑f?見到老師呢?

  真是有禮貌的好孩子。

  四、出示自編詩

  小朋友,有禮貌,早晨見面問個(gè)好。 早上好,早上好!新的一天來到了, 我們一起上晨誦。 指名讀、齊讀。

《小螞蟻》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容和人物形象,培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情的道德情感。

  2. 豐富詞匯:“熊婆婆,來我這兒坐”。

  3. 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。

  2.知道尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒椅子擺成公共汽車座位樣子。

  2.公共汽車、小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的圖片,老爺爺、老奶奶頭飾。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入。

  出示小螞蟻圖片,引出故事。

  二、講述故事。

  1.教師講述故事的前半部分,幼兒帶著問題認(rèn)真傾聽。

  (教師徒手講故事:小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……小螞蟻神秘地眨眨眼睛說:“你先坐下,我就有地方坐啦!” )

  教師:小螞蟻有個(gè)小要求,希望小朋友等會(huì)聽故事的時(shí)候要認(rèn)真聽一聽故事叫什么名字?故事里有誰?發(fā)生了什么事?小朋友能不能做到?

  2.教師指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分的內(nèi)容。

  (1)故事叫什么名字?

  (2)故事里有誰?(幼兒每說一種動(dòng)物,教師就把這種動(dòng)物貼到公共汽車上。)

  (3)發(fā)生了什么事了?

  3.學(xué)習(xí)讓座的語言及讓座的動(dòng)作。

  (1)學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。

  教師:熊婆婆上車后座位已經(jīng)坐滿了,怎么辦呀?小動(dòng)物們是怎么說怎么做的?

  (2)學(xué)習(xí)讓座動(dòng)作。

  4.滲透讓座思想。

  (1)小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆o熊婆婆讓座呀?(引導(dǎo)幼兒觀察熊婆婆,引出熊婆婆年紀(jì)大的特點(diǎn)。)

  (2)教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):對(duì),熊婆婆年紀(jì)大了,在車上站著容易跌倒,所以小動(dòng)物們尊敬老人,都想把自己的座位讓給熊婆婆。

  (3)道德延伸:如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?

  5.猜一猜:小螞蟻?zhàn)詈笞侥睦锶チ耍?/p>

  6.教師續(xù)講故事的后半部分。(熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上……森林到了,小動(dòng)物們快快樂樂的下車了。)

  三、完整地聽故事。

  1.播放故事錄音,請(qǐng)幼兒完整的聽故事。

  2.提問:聽完這個(gè)故事,你最喜歡故事里的哪只動(dòng)物,為什么?

  3.教師對(duì)整個(gè)故事進(jìn)行小結(jié),向幼兒提出平時(shí)尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情的希望。

  四、游戲:讓座。

  1.(播放歌曲《讓座》)師幼一起坐車去森林玩。

  2.半路有老爺爺、老奶奶等需要幫助的人上車(請(qǐng)其他老師戴頭飾扮演),考考幼兒是否能從故事中學(xué)有所獲,學(xué)會(huì)讓座。

  3. 離開活動(dòng)場(chǎng)地。(森林到了,請(qǐng)小朋友一個(gè)跟一個(gè)下車。)

  教學(xué)反思

  活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L(zhǎng)輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動(dòng)的中,我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí),拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動(dòng)作:“那小動(dòng)物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸:如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動(dòng)的最后,我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo),并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育,突破了重難點(diǎn)。

《小螞蟻》教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞和理解故事《小螞蟻趕路》,學(xué)說故事中的對(duì)話。

  2、懂得幫助別人能給他人帶去溫暖和快樂。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  理解故事并嘗試故事中的角色表演

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  理解互相幫助是一件令人感到溫暖和快樂的事情

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)PPT《小螞蟻趕路》、角色胸飾等

  【活動(dòng)過程】

  一、猜謎《螞蟻》,引出主題

  (一)、教師說出謎語,讓幼兒猜猜謎底

  1、教師:今天老師請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語:排隊(duì)地上跑,身體細(xì)又小,全身黑黝黝,有一對(duì)觸角。它是什么昆蟲?(螞蟻)

  幼兒:螞蟻。

  2、教師出示螞蟻圖片,讓幼兒觀察

  3、教師:這只小螞蟻可著急了,因?yàn)樗耐馄派×耍s路到外婆家去。什么是趕路?(為了早點(diǎn)到一個(gè)地方而加快速度的走路)。可是,小螞蟻在去外婆家的途中發(fā)生了一些事情,請(qǐng)認(rèn)真聽故事看看究竟發(fā)生了什么。

  二、播放PPT,分段理解故事

  1、看PPT1

  提問:豆大的雨點(diǎn)落了下來,小螞蟻心里感覺怎么樣?(害怕、緊張、著急)

  2、看PPT2

  提問:蒲公英是怎么幫助小螞蟻的?(請(qǐng)小螞蟻鉆到它的葉子下面避雨)

  3、看PPT3

  提問:大石頭是怎么幫助小螞蟻的?

  4、看PPT4

  教師:你猜猜誰會(huì)來幫助小螞蟻?(花生殼)他是怎么幫助小螞蟻的?

  5、看PPT5

  提問:小螞蟻又遇見了誰?(鵝先生)你從哪里看出他是一位先生?(帶著領(lǐng)結(jié)和禮帽)

  6、看PPT6

  提問:小螞蟻?zhàn)诨ㄉ鷼だ锟s成一團(tuán),鵝先生是怎么幫助小螞蟻的?(請(qǐng)小螞蟻鉆進(jìn)他的羽毛里,送他回家)

  三、完整欣賞故事

  (一)教師提出要求讓幼兒在欣賞故事的時(shí)候嘗試復(fù)述角色對(duì)話。

  四、討論故事內(nèi)容并嘗試角色表演

  (一)教師:小螞蟻遇到下雨,都有誰幫助他?

  幼兒:蒲公英、大石頭、花生殼、鵝。

  (二)教師:你愿意幫助小螞蟻嗎?為什么

  (三)在生活中,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你會(huì)怎么做?你心里感覺怎么樣?

  (四)教師小結(jié):你們真是有愛心的小朋友,給小螞蟻帶來了溫暖和快樂。那你們想不想學(xué)一學(xué)故事里的人幫助小螞蟻呢?

  (五)教師引導(dǎo)色表演故事情節(jié),學(xué)說故事里人物的對(duì)話。

  五、經(jīng)驗(yàn)遷移

  (一)故事里的小螞蟻遇到困難時(shí)得到了大家的幫助,那當(dāng)我們身邊的人有困難時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(幫助別人)。你幫助過別人嗎?你是怎么幫助別人的?有沒有別人幫助過你?你心里感覺怎么樣?

  (二)教師小結(jié):幫助別人能給別人帶來溫暖和快樂,同時(shí)自己也感到非常快樂。老師希望我們中四班的小朋友在自己快樂的同時(shí)也能給別人帶去溫暖和快樂,好嗎?

  六、活動(dòng)結(jié)束

  (一)教師電話響起

  旁白:原來是螞蟻的外婆發(fā)來了一條短信,她說:小朋友們,我是小螞蟻的外婆,非常感謝你們幫助了我的小孫子,現(xiàn)在我請(qǐng)你們來我家分享豆豆。

  (二)退場(chǎng)音樂

  活動(dòng)反思:

  語言活動(dòng)不是我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,特別是有故事表演的環(huán)節(jié),但我特別想嘗試一下。在活動(dòng)前我也做了很多的準(zhǔn)備,但對(duì)表演這個(gè)環(huán)節(jié)心里還是沒有底。活動(dòng)執(zhí)教下來,我感覺用圖片和ppt相結(jié)合的方式有效提高了孩子活動(dòng)的興趣,開放的提問使幼兒去大膽的想象,對(duì)于幼兒的回答能進(jìn)行歸納和提升。我覺得最失敗的就是故事表演的環(huán)節(jié),雖然幼兒活動(dòng)的積極性很高,都要舉手參加表演,但由于缺少這方面的經(jīng)驗(yàn),而且在第一教時(shí)要求中班孩子當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行表演也是有一定難度的,所以導(dǎo)致老師一個(gè)人忙著唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面,這也說明老師對(duì)幼兒的發(fā)展水平估計(jì)不夠,如果將環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為由大班幼兒來分角色表演效果應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

《小螞蟻》教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引發(fā)幼兒的問題意識(shí),能大膽的提問。

  2.引導(dǎo)幼兒想辦法尋找途徑收集信息資料,積累經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦5臺(tái),錄音機(jī)、圖書、記錄夾、vcd等。

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒回憶昆蟲的有關(guān)知識(shí)

  多媒體課件演示,引出活動(dòng)

  1、看圖說說:它是誰?

  2、為什么說它是昆蟲家族的成員?

  二、引發(fā)幼兒質(zhì)疑

  師:對(duì)螞蟻你們還有什么疑問?

  幼兒舉手質(zhì)疑,教師記錄幼兒的問題。(教師要及時(shí)有效地對(duì)幼兒的.問題予以肯定,激發(fā)幼兒提問的興趣,提高幼兒的提問質(zhì)量)

  三、引導(dǎo)幼兒解決

  師:那么那么多的問題,我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢?(引發(fā)幼兒思考解決問題的途徑,對(duì)于幼兒的回答教師始終保持欣賞、接納、尊重,以激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性。)

  四、自由尋求信息

  1、幼兒自由選擇自己喜歡的方式進(jìn)行資料搜集和積累,尋求問題的答案,(電腦課件、錄音機(jī)、圖書查找、詢問別人、vcd等)

  2、教師隨機(jī)進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),幫助幼兒掌握新的信息,解決知識(shí)問題。

  五:延伸活動(dòng):

  個(gè)別幼兒交流搜集到的信息。

  1、圖書展示介紹。

  2、運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),實(shí)行重放功能,共同學(xué)習(xí)。

  3、展示記錄表,了解介紹搜集情況

  4、錄音欣賞

  六、引發(fā)再學(xué)習(xí)的愿望。

  教師:螞蟻王國的趣事說也說不完,還有好多的答案信息,我們等一下再作介紹。

《小螞蟻》教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、增加對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-螞蟻

  2、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  3、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報(bào)紙。

  活動(dòng)過程

  一、以變魔術(shù)的形式引題激趣。

  1、教師手持魔術(shù)棒說:小朋友們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。

  2、出示范畫

  教師:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對(duì)不對(duì)?

  現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?

  (請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。)

  3、變魔術(shù)

  (1)將范畫貼在黑板上說:變變變!

  (迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)

  我變出什么呀?(螞蟻)

  (2)你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

  二、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  1、課件-螞蟻

  觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  2、師幼共同小結(jié):

  小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。

  下面我們就來“變”小螞蟻。

  3、我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  4、交代作畫步驟:

  園園的頭→園園的身體比頭小一點(diǎn)→水滴形的尾巴→畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿→再添畫景物→刷顏料

  (方法:橫著刷或豎著刷)

  三、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  2、啟發(fā)幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、指導(dǎo)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  四、幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

  我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?結(jié)束。

《小螞蟻》教案 篇9

  小螞蟻過河

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.在手膝著地爬的游戲中,平穩(wěn)地控制自己的身體。

  2.喜歡參加體育活動(dòng),感受體育活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

  場(chǎng)地布置圖:

  【活動(dòng)過程】

  1.開始部分

  以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。

  教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀,然后說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請(qǐng)幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。

  2.基本部分

  (1)利用情景進(jìn)行游戲。

  "螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這里有一條又寬又深的河。咦?對(duì)岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊?可是這條河又寬又深,我們?cè)趺催^河呢?"請(qǐng)幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。

  (2)分享交流

  教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎么掌握平衡,讓自己不掉到河里的?有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"

  (3)再次游戲請(qǐng)幼兒再次游戲,驗(yàn)證自己的好方法,同時(shí)充分感受游戲帶來的快樂。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

  3.結(jié)束部分:幼兒放松練習(xí):

  師:"我們搬回了這么多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡(jiǎn)單動(dòng)作。

  自由活動(dòng):

  活動(dòng)材料:小車、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材,鼓勵(lì)幼兒對(duì)玩具有不同的玩法。

《小螞蟻》教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。

  2、能用自己的語言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

  3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

  活動(dòng)過程

  活動(dòng)一:

  1、把投影儀打開,上面放著幾只活螞蟻在上面爬,讓幼兒猜猜這是什么?教師:“小朋友們,今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物,你們看,你們知道這是什么嗎?”

  幼:“小螞蟻。”師:“你們可真聰明”

  2、比賽捉螞蟻:讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮偎伎家幌掠檬裁捶椒ㄗ屛浵伈灰莱鰜怼?/p>

  師:“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個(gè)游戲,比賽捉螞蟻,看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮胶弥筮要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了,你們聽明白了嗎?”師:“準(zhǔn)備好了嗎?開始比賽。”

  3、觀察螞蟻:讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?(小不小呀?是什么顏色的?有沒有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有終,我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。

  活動(dòng)二:

  看掛圖,分析掛圖

  在教師的指導(dǎo)下,來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎?

  師:“小螞蟻我們都觀察了,現(xiàn)在呀,我們來看一只大螞蟻,你們想不想看呀?

  出示掛圖

  師:“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎?”

  師:“有說一樣的有說不一樣的,那哪一樣哪不一樣?”讓幼兒

  觀察掛圖

  師:“誰能看出螞蟻身體分為幾部分?”(頭、胸、腹三部分)

  師:“那我們?cè)倏匆豢矗浵侇^上都有什么呀!”(眼睛、口、觸角)

  師:“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(兩蟻相遇時(shí),靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說話一樣)

  師:“胸上還有什么?”(叫足,一共有三對(duì))

  師:“好了,我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí),你們表現(xiàn)的都這么好,想不想玩一個(gè)游戲呀?”

  活動(dòng)三:

  游戲《小螞蟻搬豆》

  1、交代游戲名稱

  2、這個(gè)游戲怎么玩呢?老師會(huì)選出最聽話的小朋友來玩。

  小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽,看哪組搬的最快。

  玩法:小螞蟻們?cè)诎岫惯^程中要遇到很多困難。先鉆過山洞,跑到小河邊,跳過小河,爬到小豆豆那里,拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。

  3、游戲反復(fù)玩幾遍。

  活動(dòng)結(jié)束:

  今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲,你們高不高興呀?現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻,送它們回家吧!

《小螞蟻》教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽想象,用簡(jiǎn)單的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

  2.體驗(yàn)用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中螞蟻的多樣性及特征。

  4.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)目標(biāo):

  重點(diǎn)目標(biāo):大膽想象,用簡(jiǎn)單的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

  難點(diǎn)目標(biāo):能夠結(jié)合畫面的需要畫出螞蟻的各種動(dòng)作姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  螞蟻搬西瓜幻燈片、畫紙、膠水、水彩筆若干、西瓜圖片人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞幻燈片

  1.師:一群忙碌的螞蟻在干什么?

  2.集體欣賞:

  在一個(gè)炎熱的夏天,小螞蟻們又熱又渴,出門找水喝,他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜,便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來。"真好吃啊,咱們把它搬回家吧!"一只小螞蟻跳下來,伸開了胳膊,蹬開了兩腿,咬著牙使出了渾身力氣推西瓜,瞧,連小觸角也來幫忙了,可還是推不動(dòng)。于是,他們只好跑回家,請(qǐng)來更多的螞蟻兄弟幫忙,你們瞧,大家忙開了,有的用鏟子鏟,有的用手推,有的用繩子吊,有的用肩扛,有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力,大西瓜終于被順利的搬回了家。

  3.學(xué)一學(xué)螞蟻搬西瓜的動(dòng)作

  二、動(dòng)態(tài)形象,添畫示范。

  這么有趣的故事,我都忍不住想畫下來了!我呀,最喜歡那幾只發(fā)現(xiàn)了大西瓜的小螞蟻,讓我們來仔細(xì)看看小螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜時(shí)多開心啊!

  (一)分析動(dòng)態(tài),添畫肢體(單圖一)師:我也來變只跳起來的小螞蟻吧,小手彎一彎,小腳抬一抬,觸角翹一翹,我的螞蟻跳起來。(或變跑出來的小螞蟻)(分析:教師邊講解邊畫螞蟻相關(guān)動(dòng)作姿態(tài),這種借助于語言的提示,動(dòng)作表演,及時(shí)繪畫的方法,給了幼兒很新穎的示范,加深了幼兒對(duì)螞蟻動(dòng)態(tài)的印象。

  (二)分析動(dòng)態(tài),添畫身體(單圖二)師:這只螞蟻還缺少什么?圓圓的胸部,長(zhǎng)長(zhǎng)的腹部,小手彎一彎,小腳抬一抬,觸角翹一翹,可愛螞蟻?zhàn)兂鰜?/p>

  (三)觀察表情,添畫局部(單圖三)

  1.師:我們的小螞蟻:張開大嘴巴,眼睛瞇成線,趴下身子吃得歡。

  2.師:如果我想讓西瓜看起來更加好吃,可添加小汗滴(請(qǐng)幼兒嘗試添加)小結(jié):原來只要小手小腳彎一彎,眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),可愛的小螞蟻就畫出來了,如果再加上幾滴小汗珠或幾滴西瓜汁,可愛的小螞蟻就更加有趣了。

  (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵讓幼兒仔細(xì)觀察螞蟻的不同表情,能為幼兒繪畫螞蟻的面部動(dòng)態(tài)提供很好的幫助,在實(shí)際得學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)此環(huán)節(jié)很重要。)

  三、繪畫創(chuàng)作。

  1.師:還有很多西瓜在筐子里,請(qǐng)你幫助螞蟻把西瓜搬回家,看看誰的方法最好。。

  四、評(píng)價(jià)、欣賞

  教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己創(chuàng)編的故事。

《小螞蟻》教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。

  2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。

  2、場(chǎng)地上鋪上地毯,活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。

  (說明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)

  活動(dòng)過程實(shí)錄

  一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:"小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍。")

  二、小螞蟻玩面包

  1、親親大面包螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

  2、自由玩大面包(1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。

  (2)螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1~2個(gè)動(dòng)作)

  3、玩"小路"

  (1)接"小路"螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來,一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵(lì)小螞蟻和媽媽一起合作把"面包"一個(gè)一個(gè)接起來)

  (2)玩"小路"螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽:現(xiàn)在,我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨?誰會(huì)勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒在"面包小路"上走、跳、騎等)

  三、把"面包小路"抬回家

  1、下雨了(放"下雨"音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把"面包小路"抬回家吧!

  2、把"面包小路"抬回家鼓勵(lì)小螞蟻一起把"面包小路嗨喲,嗨喲"抬回家。

  活動(dòng)延伸

  把靠墊放在區(qū)域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法,如可以玩"趕小豬",背著靠墊走或跑等等。

  反思

  本活動(dòng)在實(shí)施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導(dǎo)者"變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的"支持者"和"合作伙伴"。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動(dòng)中,能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中玩"中掌握了知識(shí)和技能。

  教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動(dòng)中,能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中玩"中掌握了知識(shí)和技能。本活動(dòng)在實(shí)施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導(dǎo)者"變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的"支持者"和"合作伙伴"。

《小螞蟻》教案(精選12篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《小螞蟻》教案(精選13篇)

    設(shè)計(jì)意圖《小媽蟻》這首歌 旋律工整、起伏不大,歌詞具體形象,生動(dòng)地表現(xiàn)了螞蟻找食的過程,容易用模仿動(dòng)作表現(xiàn)編成游戲,可以在提高幼兒模仿動(dòng)作的同時(shí),使幼兒體驗(yàn)到集體游戲的快樂。...

  • 《雪絨花》教案(通用15篇)

    (一)導(dǎo)入:利用圖片和談話的方法引入課題師:上課,同學(xué)們好。生:老師好。師:同學(xué)們請(qǐng)坐下師:同學(xué)們,我們小欖人最喜歡什么花呢?生:菊花師:說的對(duì),那我們小欖鎮(zhèn)還有一個(gè)別稱是什么?生:菊城師:對(duì),其實(shí)很多國家和地區(qū)也會(huì)以花...

  • 《小麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)

    教材分析:五年級(jí)語文S版上冊(cè)第一課《小麻雀》,出自于高爾基的一篇童話。主要講述了小麻雀普季克自作聰明、天真可愛、不聽媽媽的勸告從窩里掉下來,在媽媽奮不顧身地?fù)尵认拢罱K學(xué)會(huì)飛的故事。...

  • 《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用15篇)

    小 蜻 蜓教學(xué)目標(biāo):一、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》,通過錄音與教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲,以表現(xiàn)抒情的音樂情緒,表現(xiàn)自己愛護(hù)蜻蜓保護(hù)益蟲的道理。...

  • 《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選12篇)

    北師大版三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)品德與社會(huì)(北師大版)三年級(jí)上冊(cè)第二單元課題1《我和小伙伴》教材分析:《我和小伙伴》是《品德與社會(huì)》第五冊(cè)第二單元《快樂的學(xué)校生活》中的第一課。...

  • 《小麻雀》教案(精選14篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。3、學(xué)會(huì)正確地說出小動(dòng)物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。...

  • 《小蜻蜓》教案(精選15篇)

    教學(xué)目標(biāo):一、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》,通過錄音與教師范唱,引導(dǎo)同學(xué)用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲,以表示抒情的音樂情緒,表示自身保護(hù)蜻蜓維護(hù)益蟲的道理。...

  • 《品德與社會(huì)》教案(通用16篇)

    教學(xué)目標(biāo):知識(shí):使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點(diǎn);知道近代以來通信的主要種類和特點(diǎn)。能力:培養(yǎng)學(xué)生分析概括的主要內(nèi)容,并能有條理的表達(dá)大意的能力。...

  • 《單跳雙落》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用2篇)

    一、課的設(shè)計(jì)思想以新課標(biāo)為依據(jù),遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動(dòng)中培...

  • 小學(xué)音樂教案
主站蜘蛛池模板: 国产精品99久久久久久有的能看 | 欧美精品久久久久久久久 | 亚洲精品欧美综合二区 | 91精品视频免费观看 | 免费无码国产欧美久久18 | 综合激情五月丁香久久 | 篱笆女人狗电视连续剧第一部 | 亚洲高清精品中出 | 精品少妇一区二区三区在线视频 | 99国产免费网址 | 亚欧乱色熟女一区二区三区 | 亚洲AV成人精品日韩一区 | 超碰色人阁 | 欧美国产韩a在线视频 | 欧美特黄 | 8x8×拨牐拨牐永久免费视频 | 国产精品亚欧美一区二区 | 亚洲成人精品 | 相泽南在线 | 国产午夜手机精彩视频 | 久久福利影视 | 蜜桃久久精品乱码一区二区 | 国产xxx极品videos高清 | 亚洲精品第一国产综合麻豆 | 精品国产91久久 | 中文字幕仓人妻偷偷久久 | 亚洲精品动漫免费二区 | 欧洲成人一区二区 | 久久99精品久久久久久不卡 | 亚洲日韩成人无码不卡 | 国产精品久久久久久久久久久久久久久 | 2019中文字幕在线播放 | 99国产精品人妻无码久久久网站 | 欧美a一级 | 国产gaysexchain男同men高清 | 成人免费毛片AAAAAA片 | 麻豆最新国产剧情AV原创 | 欧美精品毛片久久久久久久 | 亚洲日韩欧美一区二区三区 | 色性导航 | 久久成人免费日本黄色 |