教學要求： 1.初步感知課文,感受森林一年四季的美,懂得愛護樹木。激發學生對小熊一家的喜愛之情。 2.認識10個生字。學生獨立識字。 教學重點: 認識生字,懂得要愛護樹木,保護環境,初步體驗閱讀的樂趣。...

一、教材說明：這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹，造一間木頭房子，可是小熊始終舍不得砍，以致于多少年過去了，他們一直住在山洞里。...

教材分析為一篇童話。課文講了住在山洞里的小熊一家想造一間木頭房子，可是走進森林他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們一直住在山洞里。全文語言優美，圖文結合，適宜兒童閱讀。...

【簡介】《小熊住山洞》是人教版義務教育課程標準實驗教材第一冊的最后一篇閱讀課文。本課教學的目標是：有感情地朗讀課文，在讀中領悟小熊一家沒有砍樹造房，一直住在山洞里的原因。懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。...

【教材設計的依據】 低年級的孩子活潑、好動，注意力不夠集中。依次采用多種形式讀讀、演演，依據學生的需求和興趣、愛好，盡可能利用直觀的多媒體畫面，給學生直觀的形象的感受，把學生帶入童話世界，走進人物的心靈，在具體語言環境中學...

學習目標：1、認識10個生字，會寫3個字。認識1個偏旁“石”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內容，懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。教材簡說：住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹。...

教學目標：1、認識10個生字，會寫“年、左、右”3個字。認識1個偏旁“石”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。教學重點、難點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。...

人教版《小熊住山洞》教案一一、預設目標：1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。2、在原有識字基礎上，能獨立朗讀全文，做到正確、流利。...

【簡介】《小熊住山洞》是人教版義務教育課程標準實驗教材第一冊的最后一篇閱讀課文。本課教學的目標是：有感情地朗讀課文，在讀中領悟小熊一家沒有砍樹造房，一直住在山洞里的原因。懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。...

《小熊住山洞》說課設計是怎么樣的呢?下面是由小編為大家帶來的關于《小熊住山洞》說課設計，希望能夠幫到您!一、教材分析1、教學的地位和作用《小熊住山洞》是小學語文一年級上冊的課文。...

一、識字寫字1、識字：⑴經過一學期的認、讀實踐，學生初步掌握了識記生字的方法，教師不要對字形一一分析，要鼓勵學生用自己覺得便捷的方法來記字，如，熟字加偏旁（告──造）、換偏旁（吹──砍），熟字加一加（云＋力＝動）；順口溜（...

【思考問題】新教材第一冊在課文最后安排了兩篇沒有注音的課文，旨在讓學生在閱讀中體會到認字的成功感，激發閱讀的興趣。創設一個怎樣的情境，如何讓學生身臨其境，在情境中體驗？ 【案例描述】一、鋪墊“一個學期快過去了，小朋友已經認...

教學目標：1、認識10個生字，會寫“年、左、右”3個字。認識1個偏旁“石”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。教學重點、難點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。...

教學目標：1、認識10個生字，會寫“年、左、右”3個字。認識1個偏旁“石”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。教學重點、難點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。...

活動目標：1、通過有序地觀看圖書、閱讀畫面，基本理解畫面的人物形象的故事情節。2、初步學習根據畫面的提示，大膽講述故事中的小熊的語言，認讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。...