【教學(xué)目標(biāo)】1、初步正確認讀生字“次、燕、回、什、么、可”等13個生字，理解“發(fā)現(xiàn)”的意思。2、能分角色有感情地朗讀課文，感受小燕子“一次比一次有進步”后成功的喜悅。...

一次比一次有進步一、揭題導(dǎo)入師：引導(dǎo)背誦本冊兒歌類課文,最后背到《菜園里》生：師：打聲招呼生：小燕子，你好！燕子媽媽你好！師：真有禮貌生：師：住在哪里？生：屋頂、屋檐師：點擊屋檐生：認讀屋檐二、初讀課文師：要求自由讀生：齊...

片斷 一、圖片引入、導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師給你帶來了新朋友，看你們認識他嗎？（出示燕子的圖片）能說一說你對燕子的了解嗎？看老師寫這兩個字，你們認識嗎？（在學(xué)說出之后，讓生來談一談自己平時是怎樣來認識他的？其目的在于讓學(xué)生相互...

教學(xué)目標(biāo)：1、認識12個生字。會寫“回、片、皮”3個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。教學(xué)重點：認字和朗讀課文。...

人教版新課程實驗教材中第一冊語文，是由兩段文章三次對話和兩幅圖組成。故事告訴我們：只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。在教學(xué)這篇課文時，根據(jù)低年級學(xué)生活潑好動的特點�？刹捎谩耙蛔x、二演、三練”的形式進行教學(xué)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認識13個生字，會寫3個生字，認識新筆畫，認識新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。教材簡說：“只有認真仔細觀察，才能了解事物的特點”。...

一、班級情況分析本班共有學(xué)生14人，在語文學(xué)習(xí)能力方面學(xué)生之間存在著顯著的差異，大致可將他們分成三組。沈酉菁等a組學(xué)生思維比較活躍，接受能力也比較好，具有一定的語言表達能力。...

《一次比一次有進步》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識“次、瓜、燕、什、么、樣、得、再”等12個生字，會寫“回、片、皮”3個字，2.正確、流利的朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。...

導(dǎo)入，是授課的良好開端，所以在講解每篇課文時，我盡量都采用能吸引孩子的方式開頭。在教學(xué)這節(jié)課時，我先出示本課的插圖，讓學(xué)生先看圖，然后問學(xué)生：“孩子們，你們能用自己的話說說圖上的內(nèi)容嗎？”我話音剛落，”嘩”舉起了一片小手...

【什么】你的理想是什么？【一樣】1、她們倆一樣高。2、這里變化很大，和原來不一樣了。【再】1、李小明再次獲得圍棋比賽冠軍。2、我向老師保證，今后再也不遲到了�！咀屑殹�1、交警仔細檢查過往車輛，終于抓獲了罪犯。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識次、瓜、燕、什、么、樣、得、再等12個生字，會寫回、片、皮3個字，2、正確、流利的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。...

【教材分析】《一次比一次有進步》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級上冊。“只有認真觀察，才能了解事物的特點�！北疚牟捎猛�話的形式，把這一道理滲透在課文的字里行間。...

第一課時一、揭示課題，啟發(fā)質(zhì)疑1、今天，我們來學(xué)習(xí)第15課《一次比一次有進步》。（板書）2、學(xué)生齊讀課題，看了課題，你有什么問題要問？（①誰一次比一次有進步？②做了什么事一次比一次有進步？……）帶著這些問題，我們來學(xué)習(xí)課文。...

【教材分析】《一次比一次有進步》是人教版一年級上冊課文第15課。課文采用童話故事的形式，帶領(lǐng)我們認識了一只非常可愛而且好學(xué)的小燕子，在媽媽的耐心的啟發(fā)下，通過一次比一次認真地觀察弄清楚了冬瓜和茄子的區(qū)別。...

教學(xué)目標(biāo)1、認識13個生字，會寫3個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。...