洪春幸《給予樹》實錄
生：洋娃娃能和她一起做游戲.
師：從晚上到早上，從清醒的時候到夢中，小女孩每時每刻都在盼望有一個洋娃娃，這真是——
生：一直盼望。
師：你還看到了那個詞語？
生：卡片
師：是啊，給予樹上除了樹葉還掛滿了卡片，其中有一張卡片是這個小女孩的，卡片上有她的一個小小的愿望。就是這張卡片，你能看到卡片上寫的字嗎？看到了嗎？寫著什么？寫的感動人么？你能試著寫一寫嗎？
生：（在卡片上寫作）
師：把你寫的念給大家聽，看看能不能打動別人的心。
生：親愛的圣誕老人，我是一個孤兒，一直盼望有一個穿著裙子的洋娃娃，你能送給我嗎？
師：寫出了原因，很能打動人。
生：我有一個小小的愿望，想得到一個穿著裙子的洋娃娃。
師：很直接。
生：我真想有一個穿著裙子的洋娃娃，和我玩耍，陪我聊天，你能答應我嗎？
師：非常懇切！
師：現在你能結合自己的理解說說：給予樹是一棵 的樹。
生：給予樹是一棵掛滿希望的樹。
生：給予樹是一棵充滿夢想的樹。
生：給予樹是一棵能讓人夢想成真的樹。
生：給予樹是一棵掛著卡片，卡片上寫著心愿的樹。
……
師：是啊，給予樹是一棵掛滿了心愿的樹，是一棵充滿了夢想的樹，是一棵神奇的樹，能讓孩子的夢想成真，愿望實現。現在，你還認為“給予”僅僅是送、給的意思嗎？“給予”是什么意思？
生：實現夢想、滿足愿望……
師：您能用一個課文上的詞來表達相同的意思嗎？
生：如愿以償
師：多好啊，如愿以償！一棵能夠讓人們如愿以償的樹，多么神奇啊！當金吉婭站在這樣一棵神奇的“給予樹”下的時候，金吉婭會想些什么呢？
生：我要買一個洋娃娃送給她。
生：我要滿足他的愿望。
師：她一定會這么想，但真的就這樣簡單的作出了決定嗎？當金吉婭買了一個洋娃娃，所剩的錢只夠買一些便宜的棒棒糖的時候，她的表情是怎樣的？
生：沉默不語。
師：這是為什么呢？那么她當時會怎么想？
生：金吉婭只有20美元，給小女孩買了洋娃娃，就不能給媽媽和哥哥姐姐買漂亮的禮物了，她有點難過。
生：金吉婭想哥哥姐姐都給她買了禮物，而她只能給他們棒棒糖，有點不好意思。
生：金吉婭也想送給媽媽和哥哥姐姐漂亮的禮物，真誠的祝福，可是她的錢偉小女孩買了洋娃娃。
……
師：多么復雜而艱難的選擇，一邊是親愛的媽媽和哥哥姐姐，金吉婭多么愛他們啊，多么想送給他們精美的圣誕禮物，真誠的圣誕祝福；一邊是一個陌生的小女孩，她多么可憐，只是想得到一個洋娃娃，多么微小的愿望。最后金吉婭選擇——
生：給下女孩買一個穿著裙子的洋娃娃。
師：放棄了——
生：給媽媽和哥哥姐姐買漂亮的禮物的打算。
師：失去了——
生：想媽媽和哥哥姐姐表達最真誠的祝福的機會。
師：現在你還認為“給予”僅僅是如愿以償的意思嗎？“給予”還意味著什么？
生：放棄
生：失去
師：來讓我們深情地讀一讀這一段金吉婭說的話，體會一下她內心艱難的選擇。
生：（有感情地朗讀）
師：金吉婭終于買了洋娃娃，在送出的時候，會在卡片上會寫些什么呢？
生：會寫上真誠的祝福
生：會祝她圣誕快樂！
師：卡片就在我們的手上，現在你就是金吉婭，經過了一番艱難的選擇，認真寫下你想說的話吧！
生：（在卡片上寫話）
師：能讀讀你寫的嗎？
生：可憐的小女孩，你的愿望實現了！金吉婭
師：你為什么要寫上金吉婭的名字？
生：因為我想和她交個朋友，一直幫助她。
師：哦，是這樣，你真是一個善良的孩子。那你是不是還得留下聯系的地址？
生：在圣誕節每個孩子都應該得到禮物，這個洋娃娃送給你！圣誕老人。
師：你為什么要寫上圣誕老人的名字？
生：因為小女孩本來就是想圣誕老人送給她洋娃娃的，我想讓她認為真的是圣誕老人送給她的。
師：你的想法讓我感動，給小女孩一個洋娃娃，更讓她保留一個甜蜜的夢想。你是那個小女孩，看到這個名字會怎么想？
生：她可能會想圣誕老人真好。
生：我看到了你的愿望，一定會實現的，這個洋娃娃送給你！
師：你為什么不署名？
生：我只是想幫助她，并不想讓她知道我，報答我。
師：你很高尚！
師：現在，你還認為“給予”僅僅只是付出和失去嗎？“給予”還會有什么意思？
生：得到
生：獲得
師：小女孩得到了什么？
生：得到了洋娃娃。
師：還得到了什么？
生：還有金吉婭的關心。
生：還有愛。
師：那么金吉婭僅僅是失去嗎？她得到了什么？
生：她會得到小女孩的感謝。
生：媽媽的擁抱。
生：她有了一顆美好的心靈。
師：我們得到了什么？
生：善良、仁愛、同情和體貼……
師：讓我們一起有感情的朗讀最后一個自然段，讓我一起回味金吉婭送給我們的東西。
生：有感情朗讀。
師：“給予”不僅僅是送、給，不僅僅是如愿以償，不僅僅是付出，也不僅僅是得到，“給予”更是——
生：善良、仁愛、同情、體貼！