《“紅領巾”真好》課堂實錄三
師：書上“紅領巾”加了引號。是表示？生：代表。
師：這么早來做什么？生：放鳥巢。師：這個鳥巢怎么樣的？生：溫暖，快樂，開心。
師：所以鳥兒們要說生：紅領巾真好！
師：所以他對還送來了？生：木牌。
師：上面寫著：生：請愛護小鳥！
師：他們對誰說呢？生：大人，警察叔叔，爸爸媽媽。師：所有的人，各行各業的人……我們再來念念。誰能通過朗讀表現出來？生讀。
師：掌聲響起來。還有誰愿意來讀讀？生讀。
師：請坐！掌聲響起。鳥兒們為什么說他們好啊？生：給我們放鳥巢；送來新的木牌，讓大家來愛護我們；在木牌上還寫上了字。
師：我們再來念念。生讀。
四：師談話小結。
師：鳥兒們在我手里會快樂嗎？生：不會。
師：如果讓他飛回森林，飛回天空，他一定會飛回來對嗎？生：是！
師：現在我們很多小朋友手里都有鳥兒，看誰想讓它自由，快樂！生把小鳥貼到樹上。
師：讓我們再一次用美妙的朗讀來夸夸紅領巾好嗎？生讀。
師：你能告訴我紅領巾的領字怎么記住它啊？生：頁加上令。
師：請你一起跟我寫寫。
師：最后一筆把捺改成點。請大家在書上寫寫，注意寫仔細。師：誰來給他找個朋友？生：領帶，首領。師：很好。大家把東西帶好，輕輕地飛出去吧！
（2006年11月23日執教于永樂校區）
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