愛護學校的公共設施（通用2篇）
愛護學校的公共設施 篇1
曙光小學
一、談話揭題
二、明理示范
1、 了解學校的公共設施及作用
電燈——照明
電扇——降溫、防署
櫥窗——展示學習成果
水龍頭——方便洗手、保持環境衛生
2、 組織討論
為什么要？怎樣保護？
① 組織討論（四人小組）
② 匯報
③ 出示、小結
輕開輕關各開關，學校水電要節約
輕拿輕放個器具，學校器具要愛護
損壞物品自覺賠，人人夸我好少年
三、辨析
①假如你是班級的節電員，你該怎么辦？
②小明看見水龍頭沒有關，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？
四、自查：有過這樣類似的事嗎？
五、總結
公共設施是國家的財產，應該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！
愛護學校的公共設施 篇2
班會主題：愛護學校的公共設施
時間：
一、談話揭題：
同學們，我們生活在學校這個大家庭里，咱們的大家庭里有很多公共設施，咱們應該如何對待這些公共設施呢？今天咱們就針對這個問題開一個“愛護學校的公共設施”的主題班會
二、班會過程
1、 了解學校的公共設施及作用
電燈——照明
電扇——降溫、防署
課桌、凳子——為我們學習提供方便
水龍頭（香皂）——方便洗手、保持環境衛生
2、 組織討論
為什么要愛護這些公共設施？我們應該怎樣保護？
①組織討論（四人小組）
②匯報
③出示、小結
輕開輕關各開關，學校水電要節約
輕拿輕放個器具，學校器具要愛護
損壞物品自覺賠，人人夸我好少年
三、辨析
①假如你是班級的節電員，你該怎么辦？
②小明看見水龍頭沒有關，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？
四、自查：有過這樣類似的事嗎？
五、總結
公共設施是國家的財產，應該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！并為我們服務。