“勤奮學(xué)習(xí)天天行”三年級中隊活動
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
女：懸梁刺股，這樣的發(fā)奮方式我們必仿效，但是他們古發(fā)奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
男： 同學(xué)們，你們還知道古人刻苦學(xué)習(xí)的故事嗎？
（學(xué)生說）
男：同學(xué)們，就用我們朗朗讀書聲，讓古人刻苦學(xué)習(xí)的勤奮精神充斥我們整個教室。
4.三字經(jīng)誦讀
古圣賢，尚勤學(xué)。
趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。
頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。
如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。
彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁□，八十二。對大廷，魁多士。
彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦□。
彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴。謝道□，能詠吟。
彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。
彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。
男：古人有懸梁刺、鑿壁偷光之學(xué)習(xí)精神，我們當(dāng)中也有勤奮努力的好榜樣。
5.制定讀書卡
女：請優(yōu)秀的同學(xué)說說自己一天的學(xué)習(xí)安排。（威威談一天學(xué)習(xí)安排）
男：請作業(yè)端正的同學(xué)談?wù)勊鲎鳂I(yè)時候的想法和注意點(diǎn)。
女：請每一個同學(xué)制定一份學(xué)習(xí)卡，并寫下鼓勵自己的一段話或者一句名言。
表格格式：
開始時間
結(jié)束時間
任務(wù)
鼓勵自己的話
晨讀
午間看書
放學(xué)做作業(yè)
放學(xué)背書
復(fù)習(xí)
8、 詩歌朗誦《手牽手，努力讀書》
晨霧中，我們手牽著手，結(jié)伴上學(xué)；
余光里，我們手牽著手，微笑著回家。
你不懂的時候，我來幫你，扶著你的小手，太陽在微笑，
我不明白的時候，你來教我，扶著你的銷售，風(fēng)兒在唱歌；
你頑皮的時候，我說：不要玩啦，趕緊學(xué)習(xí)。
你學(xué)習(xí)完的時候，我牽上你的小手：我們一起到草地上打滾去！
樹蔭下，我們手牽著手，
共讀一本書，小樹扇起小葉兒給我們清涼；
花叢中，我們手牽手，
一起游戲著，花兒散發(fā)出迷人的芬芳；
我們手牽著手，同攀書山之徑，
我們手牽著手，共掌學(xué)海之舟。
我們手牽手，勤力努力天天行。
9、裘濟(jì)洪老師的二胡表演。
五、輔導(dǎo)員總結(jié)
六、呼號
七、退旗