幼兒英語中班教案（精選12篇）

幼兒英語中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解自己的身體及用途。

　　2、能大膽在集體面前正確說出我們身體部位的英語單詞。

　　3、培養幼兒對英語的的愛好!

　　活動準備：

　　教具準備:畫有身體各部位圖片。

　　活動過程：

　　一、師生問好

　　1、復習問候語(Goodafternoon boys and girls )

　　2、小朋友相互問好!(Goodafternoon Miss zhang)

　　3、復習單詞及歌曲

　　我們跟圖片上的食物打個招呼吧!(教師出示head的圖片。)

　　二、復習單詞(出示單詞圖片)

　　T ：What is this?

　　C：head

　　T ：What is this?

　　C：shoulder

　　三、新授部分。

　　1、學習手的單詞。

　　教師指著膝蓋

　　T ;what is this?

　　S： 膝蓋

　　T :用英語怎么說呢?knee !

　　C：knee(用不同升調來讓幼兒學習單詞)

　　2、學習腳指頭的單詞。

　　教師指著腳指頭

　　T ;what is this?

　　S :腳指頭

　　T :用英語怎么說呢?toe

　　C：toe(用不同升調來讓幼兒學習單詞)

　　四、在游戲中鞏固幼兒對單詞的記憶。

　　Step2. Game：我學機器人

　　游戲規則：小朋友們扮演機器人，教師隨意舉起畫有身體各個部位的卡片，小朋友用英語有節奏的快速地說出來，并任意的模仿機器人的動作動一動，搖一搖。

　　T: Now you are a robot!機器人。(現在，你們是機器人。)我來考考你們，看誰說的快，做得像。(教師隨意抽出一張卡片，舉起來。)

　　T：Look!

　　C: head/shoulder/keee/toe/

　　T: Look!

　　C:head.head.head.(腿、腿、腿)

　　T:Look!

　　C: head/shoulder/keee/toe/

　　(教師逐一出示各張圖片，幼兒邊說邊做動作，如此，舉一反三。)

　　五、活動結束

幼兒英語中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、體驗到英語活動的樂趣，對英語學習的興趣。

　　2、通過游戲的形式，提高口語表達和自我展示能力。

　　3、學習幾種常見飲料的英語名稱，并復習句型“Do you like……”。

　　4、大膽開口說英文單詞。

　　5、能正確發音并確切地用這些詞。

　　活動難重點

　　1、重點：學會4種飲料的英文名稱和句型“Do you like……”。

　　2、難點：在快樂體驗中學習英語，激發學習英語的積極性。

　　活動準備

　　物質：飲料閃卡、游戲圖一張(大臉、嘴唇、炸彈)、笑臉和哭臉各一個、飲料實物、 vcd光盤、課件(教師自制)

　　知識：幼兒已有的生活經驗和體驗。

　　活動形式：集體和個別教學相結合

　　活動過程

　　1、warm up(熱身運動)：

　　教師和幼兒進行日常對話互動

　　T:Good morning,Boys and Girls!

　　C:Good morning,Melody!

　　T:Oh,hello Marco!

　　C:Hello,Melody!

　　T:Hello,What’s your name?

　　C:My name is Jack.

　　T:How old are you?

　　C:I am five years old.

　　T:Oh,very good!

　　2、Topil(主題活動)：

　　(1)情景創設(野餐)

　　T：Oh,everybody!It’s a sunny day!

　　I want to have a picnic!Let’s go!

　　(教師做出去野餐的樣子，向前走幾步)隨后，出示課件，畫面上出現美麗的景色。

　　T:Oh,It’s very beautiful sight!

　　I have a big basket.There are many drinks in it!

　　I feel thirsty,I want to drink!

　　Have a look.(教師依次拿出4種飲料實物)

　　教師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，注意隨時糾正幼兒的發音。

　　(2)大小聲、反方向、傳卡片游戲

　　T:What’s this?

　　教師出示閃卡，和幼兒一起玩大小聲、反方向的游戲。活動過程中,注意調動幼兒說英語的'積極性。

　　(3)哭笑臉游戲(復習句型Do you like……”)

　　T:Oh,you are very smart!Everybody,stand up please!Let’s incourage!(師生一起做鼓勵狀)

　　T:Let’s play a game!Close your eyes!Open your eye!(教師出示哭笑臉)

　　T:Do you like milk?

　　Yes I do!(笑臉)

　　No, I don’t!(哭臉)

　　3、師生反復練習此句型，請幼兒上來做練習。

　　4、follow(總結叮嚀)：

　　(1)A Big Face(大臉游戲)

　　請四組幼兒上來玩游戲(每組4人)

　　第一、二組：搶椅子(決出Winner)

　　第三、四組：剪刀石頭布(決出Winner)

　　分別請4個優勝者選擇自己喜歡的飲料單詞，每個單詞后面對應炸彈或嘴唇，如果抽到炸彈，BonBon,大臉上會出現傷疤，如果抽到嘴唇，Kiss Kiss,大臉上會出現唇印。游戲目的激發幼兒學單詞、說單詞的興趣，讓幼兒在快樂中學習英語。

　　(2)熱身運動：播放VCD,教師和幼兒一起做Drinks律動!

　　5、follow(總結叮嚀)：

　　T:Oh,It’s time for rest!(教師做出看手表的樣子)

　　Everybody,when you go home,don’t forget watch the VCD and listen to the tape!OK?

　　C:OK!

　　T:Goodbey,children!

　　C: Goodbey,see you again!

　　活動結束

　　小百科：最早的飲料生產是谷物造酒。中國古代的釀酒技術已有相當高的水平。公元前350年的中國東周辭書《爾雅》中已有茶和茶樹栽培的記載著。

幼兒英語中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

　　2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：fox。

　　3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　小兔的頭飾若干、狐貍的頭飾、磁帶，各種顏色的蘑菇

　　活動過程：

　　（一）教師貼小兔胸飾，Who is it ? （rabbit）

　　（音樂……）教師：寶寶們媽媽帶你們去采蘑菇嘍。

　　(幼兒圍坐一起休息)引導幼兒用“Itis…”說出蘑菇的顏色

　　（二）新授單詞fox

　　（音樂……）guess guess ,Who will coming?

　　（tiger 、lion、elephant、bear……）

　　Look,Who is coming?

　　It’s afox.

　　糾正幼兒對新單詞的發音。

　　fox 長得什么樣？是怎么走路的？它吃什么的？怎樣才不被它吃到呢？

　　（引導幼兒說出躲在蘑菇傘下）

　　(三)音樂游戲《狐貍和小兔》

　　1、（沉重地音樂……）Who is coming ?fox is coming .……Rabbit ,we are go home!……fox go back!

　　（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……

　　（音樂）狐貍繞著兔子找，誰動了抓它回家。

　　2、救被抓的rabbit

　　教師帶領幼兒，邊說：fox fox ,go go go!邊用蘑菇追趕狐貍。救出rabbit。

　　3、小結，游戲二次。

　　（四）結束活動《幸福拍手歌》

幼兒英語中班教案 篇4

　　活動目標

　　幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　引導幼兒在游戲中復習單詞。

　　大膽開口說英文單詞hello。

　　活動過程

　　一、英語問候：

　　Hello! boys and girls

　　hello! miss sun

　　師幼共同唱

　　二、復習單詞

　　今天老師給小朋友變個魔術，小朋友要認真看哦。Look Whats this ?

　　Its face師：Yes :I am face ,nice to see you幼：Nice to see you too

　　師：Very good

　　face上有什么呢?Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴

　　師：那讓我們用英語數數看face上有幾個器官吧

　　幼：one two three

　　三、學習五官單詞

　　師：Whats this?

　　幼：嘴巴

　　師：oh,this is mouth

　　follow me"mouth"

　　類似學習nose earear

　　師：小朋友學的可真快鼓勵鼓勵自己

　　幼：Good good verygood

　　四、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了小朋友來看看發生了什么事情(拿出沒有五官的娃娃臉)哦原來呀娃娃的五官丟了怎么辦呀?幼兒積極討論想辦法

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫助娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃好不好啊(老師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚)

　　五、游戲指一指活動

　　師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

　　幼：Goodbey

　　師：下面老師要和小朋友做個游戲游戲的名字叫touch touch

　　老師找到一名能力強的幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應的五官)幼兒學會后自由找到好朋友玩這個游戲教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch中結束活動

　　小百科：hello(用于問候、接電話或引起注意)哈羅，喂，你好; (表示驚訝)嘿; (認為別人說了蠢話或沒有注意聽)喂，嘿。

幼兒英語中班教案 篇5

　　游戲目標：

　　1、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發音并確切地用這些詞稱呼長輩。

　　2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

　　材料準備：

　　1、幼兒每人帶一張全家福照片

　　2、小熊一家的圖片及頭飾

　　游戲過程：

　　一、my family

　　1、look!(show the photos)what are these?(photos)

　　2、who is he(she)?

　　3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

　　4、引導幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

　　5、introduce your family to your friends.(幼兒與同伴交流)

　　二、bear’s family

　　(出示小熊一家圖片)who are they?(bear’s family)

　　who is she?who is he?(幼兒練習用it’s……作答)

　　三、now. let’s play a game.

　　who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?

　　(幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾)

　　please introduce yourselves to other children.

　　welcome bear’s family。

幼兒英語中班教案 篇6

　　活動名稱：my friend

　　活動目標：

　　1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣

　　2、幼兒掌握新學形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval

　　3、幼兒掌握新學色彩單詞：red、yellow、pink

　　4、在幼兒體驗游戲樂趣的同時，培養幼兒幫助他人的高尚情操

　　活動準備：

　　1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干

　　2、玩具小狗一只、錄音機和有小狗叫聲的磁帶各一

　　活動過程：

　　1、導入

　　教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲（誰來了？Oh! A dog. Hello

　　dog. What’s wrong with you?)

　　2、漸進

　　我們能為小狗做點什么呢？（教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個漂亮的房子）

　　你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎？（square、rectangle、triangle 、oval ）

　　它們是什么顏色的？（red、yellow、pink）

　　現在我們到外面找個地方為小狗搭房子吧（要求：正確掌握今天新學的單詞）玩個小游戲（教師出示圖形看誰又快又準的說出它的形狀和顏色）...

　　3、結束

　　房子搭好了，請小狗住進去休息一會兒（小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little

　　dog，噓...）為表現突出的幼兒發自制小禮物..

幼兒英語中班教案 篇7

　　設計思路：

　　幼兒對數字不陌生，但對數字和英文數字的對應關系卻很陌生，本活動通過朗誦數字兒歌、跟錄音讀、玩拍手游戲等一系列環節旨在讓幼兒感知數字和英文數字的對應關系，也希望幼兒在游戲中獲得新的收獲。

　　活動目標：

　　1，感知單詞one to ten與數字1-10的對應。

　　2，能夠標準發出單詞one to ten.

　　3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準備：

　　多媒體課件，數字卡片

　　活動重難點：

　　重點：感知單詞one to ten與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、問好：Good afternoon!

　　2、英語數字兒歌：

　　one two，one two，one—two,草里趴著兩只兔;

　　three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝;

　　five—six，five—six，六只青蛙小王子;

　　seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘氣;

　　nine ten，nine ten，nine—ten，十條小蛇不怕冷。

　　3、導入活動,引發幼兒興趣。

　　講故事的方式導入(十個數字寶寶碰到了外國娃娃Tony,想要和他交朋友，可是不會用英語作自我介紹，遇到難題了，老師和小朋友一起來幫助數字寶寶起個英文名字。)

　　二、基本部分

　　1、再朗誦英文數字兒歌，朗誦時老師用手比劃數字，讓小朋友猜猜英文分別代表哪個數字。

　　2、讓小朋友跟著老師讀英文數字，注意糾正不正確的發音。

　　3、聽錄音，提醒幼兒注意英文和數字的對應關系。

　　4、鼓勵幼兒跟錄音和模仿錄音讀，進一步感知數字和英文的對應。

　　5、老師和幼兒一起玩拍手游戲，讓幼兒感受邊玩邊學的樂趣：

　　你拍一，我拍一，英文one就是一，one one one;

　　你拍二，我拍二，英文two就是二，two two two;

　　你拍三，我拍三，英文three就是三，three three three;

　　你拍四，我拍四，英文four就是四，four four four;

　　你拍五，我拍五，英文five就是五，five five five;

　　你拍六，我拍六，英文six就是六，six six six;

　　你拍七，我拍七，英文seven就是七，seven seven seven;

　　你拍八，我拍八，英文eight就是八，eight eight eight;

　　你拍九，我拍九，英文nine就是九，nine nine nine;

　　你拍十，我拍十，英文ten就是十，ten ten ten。

　　三、結束部分：

　　游戲：《老狼老狼幾點了》，鼓勵幼兒用英語來表達時間。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒和家人玩拍手游戲來進一步熟悉英文數字。

幼兒英語中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、認識單詞：bread milk jam并了解其中文意思。

　　2、學習說句子：I like bread / milk / jam

　　3、喜歡參與英語活動，并其樂于與大家分享好吃的東西。

　　4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　5、初步理解英語單詞含義。

　　活動準備：

　　PPT、 Bread milk jam的大卡片、實物、及若干個小卡片(自制的可以作為小貼畫) 。

　　活動過程：

　　一：Greeting問候

　　Hello everyone! Are you happy? ( 1分鐘)

　　二：Warm up暖身

　　教師：now let’s sing a song 《the happy song》

　　Wow ! everyone verygood!

　　Let’s play fingers game：《big bad wolf 》 (3分鐘)

　　三：Review復習

　　出示單詞卡片問what’s this ? 。 (2分鐘)

　　四：New lesson新課(15分鐘)

　　1、魔術盒的形式導入：(3分鐘)

　　教師：小朋友你們看這是什么?你們猜這個魔術盒里有什么?

　　我請小朋友來摸一摸魔術盒里到底有什么?(出示實物，。)

　　教師：你摸到了是什么感覺的呢?

　　那里面到底有什么呢?下面就讓我一起打開這個盒子，看看究竟是什么?

　　教師出示實物：從魔術盒里神秘的拿出bread并且裝作很香的樣子say：smell so good!你們喜歡吃嗎?

　　再從魔術盒里神秘的出示milk這是什么?你們喜歡喝嗎?

　　最后從魔術盒里出示jam這是什么啊?什么味道的呢?可以怎么吃呢?(涂在面包上吃的。)

　　你們想吃這些實物嗎?那今天老師就要請你們品嘗了，但是在請你們品嘗之前。你們要先學會這三種實物的英文名字。Ok?

　　2、認識單詞：(4分鐘)

　　A、出示面包的圖片學習單詞bread one bye one練習：一個傳一個的讀出單詞并摸一下bread的卡片。

　　B、出示milk的圖片學習單詞milk的讀法，并強調k要讀出來。練習：高低聲的練習，當老師把卡片放到低的地方就小聲讀出來，舉到高就大聲的讀出單詞。

　　C、出示jam的圖片學習單詞jam的讀法，并強調m要輕輕讀。練習：kiss the cald，卡片到了你面前你就大聲的讀出來并kiss the cald 。

　　3、單詞游戲：

　　Hetting game：當老師和小朋友說什么單詞的時候你快速的跑到那個單詞卡片面前敲打它。看誰最快。教師對著沒有參與游戲的孩子小小聲音的說單詞，下面的小朋友大大聲音的告訴上面的小朋友。I say you do。

　　Touching game：老師手上放一個單詞卡片請兩位小朋友上來摸一摸，邊摸邊說。

　　4、觀看ppt：出示ppt邊出來邊問小朋友：what’s this ?復習一邊。

　　5、練習句子：i like ?6?1?6?1?6?1

　　把小卡片送給孩子問what do you like?你喜歡吃什么?要求孩子說出自己喜歡的。I like ?6?1?6?1?6?1說對了就獎勵一個小貼畫。

　　五、延伸活動：

　　品嘗bread jam milk并教孩子把果醬涂在面包上更好吃。

　　今天老師請客讓你們吃好吃的喲!變排隊邊強調紀律。

　　在孩子品嘗的過程中教師巡回的觀察并提問：what do you like ?/ what’s this?

　　小朋友們在分享的活動中結束活動say byebye!

　　活動反思：

　　幼兒園英語教學活動的最終的目的是讓孩子真正的喜歡英語，愿意用英語去表達，這就需要我們首先讓孩子們有這個說的意愿和需要，然后給孩子創設說的環境和氣氛，最后還要給孩子一個正確的引導和評價。愛嘗試，喜歡吃，對吃的東西很感興趣，具體形象思維正是本班孩子的年齡特點。單純的單詞理解、句子的問候、歌曲的表演并不能完全的吸引孩子，本節活動針對孩子對新鮮事物很好奇的特點，引用孩子常常接觸日常生活中的早餐食品來吸引孩子的注意，讓孩子對接下來出現的事物保持著好奇和期待的心情，當活動一步步展開時，孩子知道這些實物是營養早餐，就會嘗試學習單詞句子、參與教學游戲然后去表現自己，在玩hitting game時能夠很好的掌握本次活動的目標能夠正確的做出反應。大膽的做、開心的說。所以在最后小結，孩子們很有秩序的嘗試自己喜歡吃的早餐食品。時孩子臉上都洋溢著享受、高興的表情時并嘗試大膽的說出句子：I like而老師適當的評價也給了孩子一定的成就感，讓孩子即獲得了知識、也非常的開心。

　　小百科：breakfast，漢語義為早餐。從中醫養生角度講，早上要補陽氣，早餐要以谷類食物為主，可以加牛奶、粥等，當然，不管是哪一類的人，早餐都不提議吃腌的食物，因為腌的食物中可能存在著危險的物質——亞硝胺，會導致一些食道、肝的疾病。

幼兒英語中班教案 篇9

　　準備：背景圖，大轉盤，圖片，人手一份操作用具

　　過程：

　　一、復習

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂郊游》

　　3、招呼語

　　hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night

　　二、看圖片，理解對話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　What Do You See？What Do You See？I see a dog，call,call,call,

　　What Do You See？What Do You See？I see a bird,fly,fly,fly,...

　　四、游戲《大轉盤》：

　　教師旋轉轉盤后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."

　　歌曲《Hello!》：hello hello hello hello hello hello how are you 你好嗎，早晨見面問聲好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好嗎，晚上見面問聲好啊，byebye再見說晚安。

幼兒英語中班教案 篇10

　　目的：

　　通過反復感受，理解問句“What do you see?”;學習用句型“ I see….”，表達所看見的內容。

　　通過多種形式的操作、擺弄，激發幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。

　　準備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　過程：

　　一、復習

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂郊游》

　　3、招呼語

　　二、看圖片，感受并理解對話：

　　T：Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉盤》：

　　教師旋轉轉盤后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出“ I see ….”

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：“ I see ….”

　　六、分組操作游戲：

　　(教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出“ I see ….”

幼兒英語中班教案 篇11

　　活動目標：

　　1、能夠大膽地在集體面前正確地說英語單詞。

　　2、培養幼兒的學習英語的熱情。

　　3、體驗英語游戲的快樂。

　　活動準備：

　　光碟。電視機。圖片。

　　活動過程：

　　一、師生問好

　　T：goodmorning girls and boys ! How are you

　　C：goodmorning miss zhong .! I am fine ,thankyou

　　二、復習單詞及歌曲，

　　我們跟圖片上的食物打個招呼吧!(教師出示egg的圖片。)

　　T ;hello everyone!

　　C ;hello egg1

　　以這樣的方式來復習單詞。

　　我們上次還唱了一首歌，我們來嘗一嘗吧!教師帶領幼兒進行歌唱活動。

　　三、學習新的知識點。

　　1、學習手的單詞。

　　教師晃動手

　　T ;what’s this?

　　S :手

　　T :用英語怎么說呢?hand hand !shake your hand !hand hand !(搖搖手)(用不同升調來讓幼兒學習單詞)

　　2、學習腳的單詞。

　　教師晃動腳

　　T ;what’s this?

　　S :腳

　　T :用英語怎么說呢?feet feet !touch your feet !feet feet ! !(摸摸腳)(用不同升調來讓幼兒學習單詞)

　　四、在游戲中鞏固幼兒對單詞的記憶。

　　1、什么動說什么。

　　T ;let’s play a game !(讓我們來玩游戲)老師藏在黑板后面，老師會動手和腳，老師動什么你們就告訴老師單詞!

　　2、我說你做。

　　游戲規則：同時找多個小朋友出來，老師說什么部位的單詞，那么小朋友就快速指出身體的部位。指錯的小朋友就回到座位上，換下一個小朋友來做。

　　五、結束活動。

幼兒英語中班教案 篇12

　　活動目標

　　通過游戲活動掌握并理解單詞father mother的涵義

　　讓幼兒增加對英語的學習興趣。

　　培養其學習英語的積極態度。

　　聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

　　活動材料

　　幻燈片、圖片、教具

　　活動流程

　　一、通過兒歌導入主題

　　小朋友都有一個可愛的家，家里都有誰呢?(爸爸、媽媽)

　　二、幼兒情景劇

　　1.今天，老師帶小朋友們去其他小朋友家作客，小朋友要做乖寶寶。

　　(圖片，__家)引入爸爸單詞。

　　(做手指互動游戲)

　　2.看看__家里還有誰?媽媽

　　媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。

　　給媽媽唱首歌《好媽媽》

　　3.介紹小明的爸爸媽媽。

　　老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。

　　(帶孩子多說)(游戲環節)

　　三、結尾

　　在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧!

　　活動延伸

　　通過學習單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學著自己做。(疊衣服、脫衣服、穿鞋等)。

　　小百科：father是指自己的父親時，開頭字母要大寫，前面不加物主代詞。