對2005年高考英語新增填空題專題復(fù)習(xí)的教學(xué)反思
※2005年2月中旬，最新從網(wǎng)上獲悉，高考英語將新增加填空題的考試題型。3月2日新的考試大綱面世，正式公布了該項考試題型的增加。這是自2000年以來，高考英語題型一直穩(wěn)定在聽力、單選、完形、閱讀理解、短文改錯和書面表達(dá)六大題型基礎(chǔ)上的重大變動。作為高三英語任教教師，本人對該題型增加的專題復(fù)習(xí)作了如下教學(xué)反思。一、關(guān)于填空題設(shè)置的考察目的。
該項填空題的設(shè)置與《中學(xué)英語教學(xué)大綱》的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是一致的，仍在于著重考察學(xué)生的閱讀能力的基礎(chǔ)上考察學(xué)生的運(yùn)用英語知識的能力，并將兩者有機(jī)的統(tǒng)一于一個題型中。但是，該項考察難度將增大。以往的完型填空，有文章、有選項應(yīng)該說難度更小；而閱讀理解也是給出原文，并給出選項。新增的填空比這兩題的難度都將增大，因此，在教學(xué)中，注重學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的運(yùn)用能力的培養(yǎng)，是新增填空題對我們高三任教教師提出的新課題。
二、關(guān)于填空題出題的形式。
有三種類型：
1、 給出一定范圍的詞，包括動詞、介詞、名詞等，然后給一
段文章，文章中挖空一些地方，讓學(xué)生去詞中挑最恰當(dāng)?shù)脑~填
入空內(nèi)，使文章完整--從意思上和結(jié)構(gòu)上完整。
2、 只給學(xué)生一篇文章，文章中挖空一些地方。讓學(xué)生去填上恰當(dāng)?shù)脑~，使文章通順。
3、給學(xué)生一篇完整的文章、不設(shè)空。但在文章后面列出一個表格，表格的信息來自文章中。有的信息給了你，有的則設(shè)空讓你在閱讀的基礎(chǔ)上填上這些空。
三、復(fù)課備考該項的對策。
對策之一：教師本人加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 對策之二：加強(qiáng)對該新增題信息的搜集。
對策之三：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識該題型的新穎性重要性。對策之四：加強(qiáng)訓(xùn)練。
以上是本人站在高三英語教師復(fù)習(xí)的角度上，對新增設(shè)的填空題的教學(xué)反思。