教 后 反 思
為了更有效地激發學生的興趣,本人在前面一段時間的教學中,設計了一次游戲活動課,但結合本次活動的優缺點,本人認為可以作一些調整,使之更有效,因此本人設計了以下幾種游戲方式。1、聽指令做動作:
這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。教師可以快速說出一些祈使句,如:Touch your head (eye,ear,nose……),Put up your hands,Close your eyes等,學生聽到后便做這一動作,最快最難的獲勝。可以用來發出指令,發出指令的詞句還有:Touch your book(your pen,the desk……)等等,這個游戲也可以用競賽的形式進行,可將全班分成若干小組,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優勝,給該組記10分,然后各組再抽另一名學生到前面來,游戲繼續進行。
2、薩姆說(Sam says)
這個游戲在義教中學新教材中叫“Polly says”,玩法與前一個游戲差不多,不同的是教師在發出指令前可以說“Sam says”,學生則不做此動作,如教師說“touch your nose”,而學生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優勝。
3、聽音猜人
教師讓猜謎的人到前面來,背對全班,然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning。”,猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰,然后提問:“Is she /he?”全班學生回答:Yes或No,可以規定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。
以上是本人就前次的游戲活動所作的設想,并加以運用。