教 后 反 思
為了更有效地激發學生的興趣，本人在前面一段時間的教學中，設計了一次游戲活動課，但結合本次活動的優缺點，本人認為可以作一些調整，使之更有效，因此本人設計了以下幾種游戲方式。1、聽指令做動作：
這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。教師可以快速說出一些祈使句，如：Touch your head (eye,ear,nose……),Put up your hands,Close your eyes等，學生聽到后便做這一動作，最快最難的獲勝。可以用來發出指令，發出指令的詞句還有：Touch your book(your pen,the desk……)等等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝，給該組記10分，然后各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續進行。
2、薩姆說（Sam says）
這個游戲在義教中學新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發出指令前可以說“Sam says”，學生則不做此動作，如教師說“touch your nose”，而學生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。
3、聽音猜人
教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning。”，猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is she /he?”全班學生回答：Yes或No，可以規定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。
以上是本人就前次的游戲活動所作的設想，并加以運用。