音樂老師的肢體語言很重要
在音樂欣賞課中,我發現如果老師的語言多,音樂少,肢體語言少,那這節課就沒有了音樂的氛圍,結果也只會是學生對作品的滲透力不夠。在教學中,我認為老師可以用自己的肢體語言去啟發學生,把自己對音樂的理解用動作去讓學生思考,去領悟,然后在結合音樂作品一起去激發學生的想象力來理解作品。在我們的音樂課里如果老師不是笑臉相迎,在課堂中不挪動,不管學生學的如何,只顧自己的備課方式進行教學,對學生的回答不加以適當的引導,這樣的話,以學生為主體的方式就完全沒有了,更談不上大膽嘗試,去激發學生的興趣,培養學生的能力,當然,學生也不可能會喜歡這樣的音樂課了。所以我覺得在音樂課中,老師的肢體語言和和藹的話語一樣可以引導學生去理解音樂可以達到我們的教學目的。