活動過程：一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。...

活動目標1、知道人多時應該輪流玩，體驗輪流玩的快樂。2、學會等待，培養耐心。3、初步培養幼兒有禮貌的行為。4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。...

設計意圖當我們的愛和關心通過正面的情緒傳遞給周圍的人，他們的情緒也會慢慢變得平和下來，情緒是會感染的。活動目標1.了解生活中自己經常出現的心情與情緒，如高興、生氣、沮喪、滿足等。...

【活動設計理念】“我從哪里來？”對孩子來說一直很神秘。當幼兒詢問家長時，敏感的話題常常讓父母感到尷尬并回避，而孩子好奇的天性并不因為家長的回避而消失。...

設計意圖：《綱要》大班的實施細則中明確指出：“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康”。對于身體健康而言，無論是家長還是教師都很注意了這方面的培養，但心理健康這一環節往往就容易被忽視。...

【活動設計理念】“我從哪里來？”對孩子來說一直很神秘。當幼兒詢問家長時，敏感的話題常常讓父母感到尷尬并回避，而孩子好奇的天性并不因為家長的回避而消失。...

教學期望（心育目標）：1、理解他人生氣的原因，懂得不良情緒給人帶來的危害。2、初步學習運用正確的方式排解不開心的情緒，懂得不僅要讓自己快樂，也要讓別人快樂。3、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。...

活動目標：1、了解與他人友好交往方法。（重點）2、懂得謙讓、理解他人，會給自己帶來快樂。（難點）活動準備：1、ppt：心情播報員、壯壯和小朋友。2、音樂：快樂頌、快樂拍手歌。3、心情卡3張，記錄紙和筆。...

一、活動背景： 現在的孩子常常只注重使自己得到快樂，卻很少意識到要給別人帶來快樂，所以我們需要培養孩子關心人，幫助人的思想意識。“快樂的雞媽媽”這一活動，旨在引導幼兒體驗分享、關心、謙讓、合作所獲得的快樂感，萌發幼兒互愛情...

活動目標： 1. 了解每個人都有自己獨特的名字，樂意在群體中表述自己對名字的想法。 2. 初步了解父母帶給自己名字的含義，并愛上自己的名字。活動重難點：重點：了解每個人都有自己獨特的名字，并了解自己名字的含義。...

一、活動目標 1、通過繪本故事，感受彼得與自我的內心焦慮。 2、愿意表露自己的情緒，學習排解焦慮的方法。 3、體會父母的愛，愿意與弟妹共享。...

活動目標：⒈產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。⒉在游戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。活動重、難點：重點：產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。難點：能與同伴相互合作，堅持到底戰勝困難。...