大班健康活動《舞獅》
設計構思： 體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什么事情。因此，在組織幼兒開展體育活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。活動目的：1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。2.了解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。活動重難點：幼兒進行舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。活動準備：1.事先與幼兒收集有關舞獅的vcd、圖片、資料。2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。活動流程： 談話練身—分組討論—幼兒舞獅—放松運動 活動指導：一、開始部分1.以談話的形式引入：師：“今天我們一起來學舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開始練習了。”2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左（右）轉，原地踏步。3.熱身運動。（1）聽信號走和跑，齊步-走------跑步走師：：“請小獅子們聽我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。（2）練習活動：摩拳擦掌（轉手腕）、（轉腳腕）、拉力器（擴胸）、登山（跳躍）等。（3） ：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節四個八拍。 二、基本部分：1.幼兒討論：1）“說一說什么時候有這種活動？”2）“在哪里見過這種活動？”2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。3.討論：為什么要舞獅？有什么意義？它和什么民俗活動相同？（復習游大龍、走古事等）4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。5.幼兒玩舞獅的游戲。三、結束部分1.幼兒隨音樂做放松運動，教師小結。2.師生共同收拾場地結束活動活動反思： 體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。