大班健康活動教案:食物的旅行(精選3篇)
大班健康活動教案:食物的旅行 篇1
教學目標:
1、了解食物的旅行順序。
2、了解身體內主要器官的功能及特點。
教學準備:
1、教學課件。
2、黑板上準備四幅圖片,分別是口腔、胃、小腸、肛門。
3、每位幼兒一副旅行路線的拼圖(教師自制)、泥工板。
教學過程:
一、引出課題。
我們小朋友去過肯德ji嗎?那你最喜歡吃肯德ji里的什么嗎?今天呀,漢堡包要帶我們小朋友去旅行了,你們想去嗎?那我們一起去看看吧!(播放課件)
二、教師提問。
1、漢堡包分別到那些地方去旅行了?
教師小結:其實,這些都是我們身體的內臟部分,它對我們的食物消化起到很重要的作用,每一處地方都有它各自不同的功能。
現在,倪老師請小朋友互相討論一下,這些不同的內臟它們各自有什么功能?(幼兒互相輕聲討論后教師進行個別提問)
2、下面,就讓我們一起來看看他們都有哪些功能!(教師播放課件各段相應內容)教師對剛才幼兒的回答進行表揚與批評)
三、設計游戲情節。
現在我們來當漢堡包,我們也去旅行一下好不好?(教師做講解員,幼兒當漢堡包,按照旅行路線在黑板相應圖片上編號)
四、拼圖游戲。
1、真好,剛才呀,我們一起做了游戲,很開心,現在呀倪老師遇到了一個小麻煩,我把漢堡包剛才的旅行路線個弄亂了,你們能幫助我嗎?(幼兒動手操作)
2、你的旅行路線是怎樣的那?(教師提問幼兒)讓我們一起來看看大屏幕,看看你有沒有拼對哪?(教師播放課件)
五、胃的保養。
小朋友都知道吃下去的食物都是在胃里被攪拌的,它對我們的身體很重要,那這只胃怎么了呀?(教師播放課件后提問幼兒)
六、教師簡單小結。
胃是人體的.攪拌機,如果吃下去的食物太多的話,它就會很累,那這部機器就會受到損壞,所以我們小朋友在遇到自己喜歡吃的食物的時候不要吃的太保,油炸食品更要少吃,保護好自己的胃,保護好自己的內臟。
大班健康活動教案:食物的旅行 篇2
活動目的
(1)了解人體消化食物的過程;
(2)養成講衛生的習慣;
(3)初步了解人體奧妙,對人體感興趣。
活動準備
ppt:圖片
活動過程
1、導入(1)提問導入,引入討論話題。
提問:
①“我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?”
②“食物在人體中是怎樣旅行的,經過了哪些地方?”教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
2、幼兒第一次操作
(2)觀看課件,初步了解人體的`奧妙。
提問:“食物的旅行,先經過哪里,再經過哪里,最后經過哪里?”教師重點指導幼兒了解人體的奧妙,對人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件,初步了解口腔、食管、胃、小腸、腸的作用。
提問:
①食物旅行的第一站是什么地方?
②牙齒的作用真,我們應該怎樣來保護牙齒?
③經過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?
④食物在胃里,會發生什么變化?怎么會的呀?
⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?
⑥最后食物要到哪里去旅行呢?”教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、腸的作用及人體消化食物的過程。
3、幼兒再次操作
(4)與幼兒討論,了解如何保護我們的腸胃。
提問:“小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃?”教師重點指導幼兒提高自我保護意識,不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4、活動延伸
在我們人體,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學本領,長一定能探索到更多的人體秘密。
大班健康活動教案:食物的旅行 篇3
活動內容:
《食物旅行記》
活動目標:
初步了解食物的消化過程,教育幼兒養成良好的飲食習慣,提高自我保護意識。
了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動重、難點:
了解食物的消化過程,教育幼兒養成良好的飲食習慣,提高自我保護意識。
活動準備:
幼兒用書、掛圖一張、食物(加餐)
活動過程:
一、開始部分:
1.穩定幼兒情緒。
2.以談話的形式引入主題,讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?
二、基本部分:
1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的.過程,感受食物在口腔中的變化,體會下咽的感覺。
2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了,教師總結:大部分營養被人體吸收,剩余的被人體排出體外。
3.教師引導幼兒觀看掛圖,并提出問題。食物進入人體后,都經過哪些器官?器官都有哪些作用?
教師總結:食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物,胃食物進一步粉碎,小腸吸收大部分營養,大腸吸收營養并把廢物排出體外。
4.讓幼兒談談如何保護這些人體的器官,幼兒回答。
教師總結:吃東西時要細嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不干不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。
三、結束部分:
幼兒互相說說如何保護自己的身體。
效果檢查:
孩子們能夠根據自己的生活經驗聯系到自己日常生活中,通過師生探討、交流,孩子們都能夠決心養成良好的飲食習慣,提高自我保護意識。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。