大班健康活動教案模板合集(精選2篇)
大班健康活動教案模板合集 篇1
活動目標:
1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質的補充。
2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運動對身體有好處。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干
活動過程:
一、通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領幼兒隨著音樂的節奏做動作
提問:小朋友,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎?(幼兒自由回答) 師:因為我們的身體里有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。
2、出示圖片,讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱
提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?
師:骨骼是由許多節骨頭通過關節連接在一起,骨骼支撐著身體,沒有骨骼,我們的身體就動不了。
二、保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發育不利。
2、游戲:我是健康小裁判
教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。
三、骨骼所需的營養
提問:我們的骨骼需要一些營養,請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當鍛煉。
四、游戲:骨骼拼一拼
給幼兒發幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡回指導。
活動反思:
健康《骨骼會說話》本節課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作,這提高了幼兒的興趣,通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們人體,如果沒有了骨骼,我們的身體就動不了,在接下來的環節中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養時,都能積極動腦筋并說出自己的想法,在游戲《骨骼拼一拼》時,我對個別特殊的幼兒進行輔導,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現,在玩耍中完成本環節的教育目標,本節課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱,需要課后復習鞏固。
大班健康活動教案模板合集 篇2
教學目標:
1、在猜猜講講做做中,懂得面油能保護皮膚。
2、體驗自己做事的快樂并產生獨立做事的愿望。
教學重點:激發幼兒涂面油的興趣
教學難點:愿意學習涂面油的正確方法
教學準備:一個禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子
教學課時:
教育理論依據(設計思路):
涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預設活動。它是幼兒生活中的一個細小環節,是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天到了,天氣寒冷,孩子柔嫩的肌膚需要得到適當的呵護。在家中,涂面油都是家長包辦代替的,有的孩子涂面油時往往缺乏把面油涂開的的意識,我在設計這個活動中,充分考慮小班幼兒的情感特點,由面油明顯的特點——香味導入,激發幼兒涂面油的興趣;同時根據小班幼兒的認知特點,在和孩子交流涂面油的簡單方法中設計了一個趣味性的兒歌。整個活動設計遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務”的要求,讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產生獨立做事的愿望。
教學過程:
一、猜一猜, 說一說,激發幼兒抹面油的興趣
1、出示禮物盒,里面藏有一盒面油
師:今天謝老師收到一份禮物,猜猜里面是什么?
2、鼓勵幼兒摸一摸、搖一搖(聽聲音)聞一聞、猜一猜
3、展示禮物,師:是什么禮物?(面油)
4、經驗回憶
師:你們抹面油嗎?為什么要抹面油?
5、師視幼兒的討論作適當總小結:原來抹了面油臉上會香香的,臉上變得滑滑嫩嫩的,不會干,不會裂,也不怕北風吹。
二、說一說,看一看,學學抹面油的方法
1、請一個幼兒操作,引導其他幼兒觀察他怎么涂的?
重點提問:他涂的好不好?他是怎么涂的?
重點提升:面油涂開,臉上各處都要涂到
2、再請一名幼兒涂面油,看看有沒有進步
3、教師結合兒歌示范正確的涂面油方法
4、引導幼兒討論哪里要涂面油,應該怎么涂?
6、邊說師邊操作(小面油,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指就像戴上一頂小帽子。面油要涂那里,抹一抹:在哪抹開,每個地方都涂到,保護小臉好舒服。)
三、做一做,摸一摸,用正確方法涂面油
1、鼓勵孩子一起涂面油
(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)
(2)自己照鏡子涂面油
重點觀察:是否使用涂面油兒歌;是否每個地方都涂到了
2、引導幼兒相互檢查是否涂均勻
3、相互聞一聞、摸一摸,看看誰的臉又香又滑
四、 延伸于幼兒日常生活
讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油
教學評析:
1、活動過程注重情感的激發,調動幼兒的各種感官,讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感,有效調動幼兒抹面油的興趣。同時猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點,因此整個的氣氛非常好,每個孩子都能積極地投入到活動中,學會了正確的涂面油的方法,較好完成活動目標。
2、朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡單方法和操作要求,充分體現了文學作品在小班幼兒生活中的有效作用。
3、活動源于幼兒生活,又回歸于幼兒園的日常生活環節,三歲的孩子手眼協調能力正在迅速發展,不僅幫助了他們形成自我服務的能力,也使其發展了動作,增強了幼兒的`獨立性,我們從冬季皮膚干燥的實際情況出發,調動幼兒的已有的生活經驗,并予以提升,具有良好的實際意義。