大班健康：身體里的骨頭
一、活動目標： 1、初步了解骨頭的名稱和作用，知道骨頭組成了人體的骨架。 2、激發幼兒自主探索人體奧秘的興趣，培養幼兒的科學探究能力。3、懂得用多種方法保護骨架，養成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發育。二、活動準備： 課件三、活動過程： （一）游戲：猜一猜這是誰的骨架以猜想動物骨架引起幼兒興趣，讓幼兒在猜想中對骨架有初步的感知。教師引導語：森林里的醫生給許多小動物拍了x光片。請你猜一猜，這些x光片都是誰的？（二）了解人體的奧秘——骨頭和骨架。 1、引導幼兒自由探索感知人體的骨頭教師引導語：請你用手摸一下自己或同伴的身體各部位，找找說說哪兒有骨頭？它是怎樣的？ 2、了解人體骨頭的各部分名稱。教師引導語：這些就是我們剛才摸到的藏在身體里的骨架。他共有206塊骨頭組成，每一塊骨頭都有自己的名字，讓我們一起到資源庫去找一找，聽一聽。3、了解骨頭名稱以及作用。教師引導語：這個是什么骨？它有什么作用呢？教師小結：人的骨架是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護人體器官，如頭骨保護腦，肋骨保護肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。4、幼兒游戲：拼骨架（1）教師介紹游戲規則（2）由幼兒單獨操作完成，看誰闖的關多。5、 骨頭的秘密（1）播放視頻短片：骨頭的秘密教師引導語：關于骨頭還有很多有趣的秘密，讓我們一起來聽一聽。（2）引導幼兒說出尋找到的骨頭的秘密（人體中最長的骨頭是大腿上的股骨；耳朵里的聽小骨是人體最小的骨頭等）（三）延伸活動：討論怎樣保護骨架（1）教師引導語：假如沒有骨架，人會怎么樣？我們應該怎樣保護我們的骨架（2）幼兒自由討論（3）多媒體課件：骨架的話（我們的骨頭還在不斷的生長，一般要到20歲左右的時候，才會停止。在我們骨骼生長的過程中我們需要各種營養、陽光、適量的運動、充足的睡眠和愉快的心情才能長得更高、更健康。）（4）以“骨架長高”的游戲形式幫助幼兒了解保護骨架的方法教師引導語：好營養，好營養，骨架快快長。（曬太陽、好睡眠、好心情、多運動、注意安全）（5）鼓勵幼兒繼續探索骨頭的其他秘密。