有趣的復制(水果系列)(大班)
目標:1.通過畫、做、說等活動了解復制的概念。
2。培養其觀察力及對科學的興趣。
準備:
教具:復制本(兩張白紙、一張拷貝紙、一張印藍紙)、錄音筆、音箱、電腦(四幅孫悟空和怪獸圖片)
學具:人手一個復制本、鉛筆和水彩筆一枝、方形玩具板一塊、一盤餅干;一組一盒橡皮泥、一筐模具。
重點:通過活動理解復制
難點:幼兒的互動
過程:
引子:1.出示孫悟空圖片
提問:(1)這是誰? 孫悟空碰到了許多怪獸,它要再變一些小猴們,我們一起來看看吧!(復制)
小結:我用電腦把孫悟空又變出了幾個一模一樣的,這個過程叫做復制。
(2)那怪獸呢?看一看是怎么復制的?(操作)
(3)這個過程叫做什么呢?(復制)
小結:那我們今天就來復制一些東西,好嗎?
一:請小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子,一共有幾張?有什么不一樣? (4張、厚薄、顏色)
二:表演魔術
1:教:我今天給小朋友帶來了一個魔術表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉
小結:我通過拷貝紙和印藍紙一共變了兩個一摸一樣的草莓,這個過程也叫做復制。
2:幼兒操作
教:請你們也變一個喜歡的水果寶寶吧!(巡回指導)
三:做餅干
教:你們想讓水果寶寶變成餅干嗎?那就要先看一看小熊餅干是怎么做出來的?
提問;他們長的一樣嗎?
那你們猜猜她是用什么做出來的?
請小朋友也用這些水果模子來復制一些餅干吧!(教師巡回指導)
四:展示作品、聽錄音內容
教:我這兒有一個錄音筆,可以復制你們的聲音。誰來接受我的采訪?
小結:剛才我們說的話已經被錄音筆復制到了錄音機里了,這個過程也叫做復制。
五:討論日常生活中的復制
提問:你們在日常生活中還能想到哪些關于復制的例子?(了解幼兒的已知情況,核實目標)
待會回班后和別的小朋友一起想一想吧!