活動目標1、能說出梧桐樹的名稱，感知其外形特征，了解樹給人們帶來的好處。2、初步學習由上及下由遠及近的觀察。3、在“躲貓貓”的游戲中，體驗活動的樂趣。4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。...

【活動設計意圖】“吹泡泡”是幼兒童年中最好玩、最難忘的游戲，幼兒都很喜歡它的樂趣和體驗。“吹泡泡”來源于幼兒的生活，經(jīng)老師加以提煉，變成幼兒園有效地教材。...

活動目標：1、通過操作記錄等活動，初步了解桌腿的形狀與桌面承受能力的關系。2、對科學實驗感興趣。活動準備：教師用的實驗記錄表，幼兒人手一張實驗記錄表，積木若干塊，彩色紙若干（保證人手兩張），記錄筆活動過程：1、（出示一張紙）...

活動目標：1、愿意嘗試氣球的不同玩法。2、在玩的過程中發(fā)現(xiàn)普通氣球與氦氣球的區(qū)別。3、對探索活動感興趣，從中體驗活動的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。...

設計意圖：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)...

教學設計意圖：植物是大自然的另一種生命，孩子們對它有一定的好奇心，《綱要》指出：引導幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣；作為教師應利用這種好奇心讓幼兒進行探索和學習，“種植”是人類對自...

活動目標：1.了解物體與物體之間的各種相連方法，萌發(fā)探索興趣。2.能用較完整的語言大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的相連現(xiàn)象。活動準備：回形針、夾子、小西紅柿、竹簽、白紙、繩子、雙面膠、積木。...

活動目標：1、通過操作記錄等活動，初步了解桌腿的形狀與桌面承受能力的關系。2、對科學實驗感興趣。活動準備：教師用的實驗記錄表，幼兒人手一張實驗記錄表，積木若干塊，彩色紙若干（保證人手兩張），記錄筆活動過程：1、（出示一張紙）...

設計思路：對稱的概念對于中班的幼兒來說有一點難度，如單純性讓幼兒練習對稱方式進行裝飾，恐怕很難達到預期目標，因此，考慮從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，幼兒對襪子比較熟悉，讓幼兒通過這一活動，在鞏固原有經(jīng)驗的基礎上獲得新的概念。...

活動背景：在一次公開課中，我是選用了一個現(xiàn)成杯子店的教案照搬的。在園本教研活動中有教師提出了：在摸一摸環(huán)節(jié)中，我一個人端著盤子讓每個幼兒挨著一個一個摸，用時過長，由于傳熱過程很短暫，導致了四個杯子的傳熱快慢無法再比較了，...

活動目標：1、通過"買菜"活動，了解常見菜的特點，體驗買菜的快樂。2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應的經(jīng)驗，并促進交往能力的發(fā)展。活動準備：1、課前帶領幼兒進行買菜的實踐活動及開展買菜的角游活動。...

活動目標1、幫助幼兒進一步了解腳的用途及其保護的方法。2、啟發(fā)幼兒運用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的感覺，發(fā)展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗探索的樂趣。3、初步培養(yǎng)幼兒用語言準確表達感受的能力。...

大班活動設計：平面圖 主題來源 我班一名幼兒搬了新家。他將在家中繪制的一幅題為“我的家”的畫帶到班上向大家介紹：“這是我的房間，這兒是床，這兒是玩具柜，這是廚房……”“我也有自己的房間，不過我的玩具柜是黃色的。...

一、活動目標1、引導幼兒知道保護動物，產(chǎn)生對動物的喜愛之情。2、引導幼兒了解幾種動物尾巴的形狀及作用，能通過觀察辨別出幾種動物的尾巴，并進行配對。3、引導幼兒愿意在活動中大膽表達自己對動物尾巴的看法。...

一、預設目標（一）1、認識各種天氣形態(tài)。2、學習記錄各種天氣狀況。（二）整合其他智能1.語言智能：大膽講述。2.人際智能：學會與他人合作。二、活動資源1、各種天氣形態(tài)的圖片及影片。...