超級糖果屋(精選4篇)
超級糖果屋 篇1
目標
1.能觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2.愿意用語言表達自己的發現和感覺。
3.知道不亂扔糖紙。
準備
1.幼兒選擇2—3種不同的糖,以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。
2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓。
3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用縐紙圍成,簡單且效果好)。
4.雙面膠撕成段,事先貼在“糖果屋”內,以便幼兒粘貼糖紙。
過程
1.認識各種各樣的糖果。
——糖果寶寶有個家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,為糖果選擇一個自己喜歡的家,放入糖果小屋。
——糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
——引導幼兒說說自己的發現與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙的,等等。
2.嘗嘗甜甜的糖果。
——大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
——嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
——教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
3.給糖果穿花衣裳。
——請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。
——幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。
建議
1.兒歌并不是學習的重點,可以把它作為幼兒發現和感受糖果變化的經驗總結。關鍵是讓幼兒關注事物的變化,發現其中的聯系:糖果放在嘴里會溶化變小。
2.超級糖果屋的制作可盡量夸張些,貼的位置要稍低,以利于幼兒觀察。
3.可將活動延伸到日常生活,引導幼兒利用墻面超級糖果屋互相交流,獲得有關糖果的經驗。
超級糖果屋 篇2
活動一開始我的出示了一盤了糖果,小朋友們一下子吸引了。我也引導幼兒一起說說各種糖果的名稱,糖果畢竟對幼兒來說是相當熟悉的,一下子小朋友們說出了好多:棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,為了讓幼兒有更深地了解,我讓他們看看、摸摸,感知糖果的軟、硬等特征。接著,我讓幼兒去品嘗自己挑選的的糖果,通過品嘗,小朋友們聰明地發現糖果含在嘴里會變小,味道是甜甜的這些感知的體驗。
活動過程中我卻忽略了,應該讓幼兒選好糖果后,跟幼兒說說自己選的糖果的顏色、形狀、味道,這樣活動的效果會更好。
超級糖果屋 篇3
活動目標:
⒈學習運用各種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類很多。
⒉愿意用語言表達自己的發現和感覺。
活動準備:
各種糖果、主題墻是貼上大的超級糖果屋、每組一個糖果小屋
活動過程:
一、初步感知糖果種類的豐富多樣
⒈談話導入:寶寶們,你們喜歡吃糖果嗎?你吃過什么糖果?是什么味道的呀?
⒉猜糖果
今天老師帶來了許多糖果寶寶,它們躲在了糖果屋里,請你們猜一猜有什么糖果。(圓圓的棒棒糖、軟軟的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖)
二、運用多種感官感知糖果特征
⒈糖果屋
你想和漂亮的糖果寶寶做朋友嗎?這里有許多的糖果寶寶,請每個小朋友找到一個你喜歡的糖果寶寶做你的好朋友吧。
⒉看包裝
那誰來告訴我,你的糖果寶寶穿了一件什么樣的衣服?
小結:原來糖果寶寶的衣服是五顏六色的,真漂亮。
⒊捏質地
現在請你輕輕地捏一捏你的糖寶寶,告訴我你摸上去有什么感覺?
小結:有的糖果寶寶的身體是軟軟的,有的是硬硬的。
⒋剝糖
糖寶寶有些熱,請你幫糖寶寶把衣服脫了吧(幼兒自由剝糖)脫下來的衣服放到(提醒幼糖果小屋里,提醒幼兒不能亂扔糖紙)你是怎么幫糖寶寶脫衣服的?(請幼兒自由講述)
小結:原來幫糖果寶寶脫衣服的方法有很多,可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。還可以用剪刀來幫忙,還有一個好辦法,在小缺口的地方撕就容易剝下來。
⒌看顏色、形狀
你的糖寶寶是什么形狀的?我們一起來看看。
小結:糖果寶寶有圓圓的、有的長長的、有的扁扁的,形狀也是多種多樣的呢
⒍聞氣味
每個糖寶寶都有不同的氣味,你想知道你的糖寶寶的氣味嗎?請你仔細地聞一聞吧!
小結:不同的糖寶寶聞起來的氣味也不同呢
⒎嘗味道
把糖寶寶放進嘴巴里會是什么味道呢?我們一起來嘗一嘗!(幼兒嘗味道)你的糖寶寶是什么味道的?糖果寶寶在我們的嘴巴里會怎么樣呢?(提醒幼兒了解糖會慢慢融化)學說兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
⒏小結:剛才我們認識了好多的糖寶寶,糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,糖寶寶有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的……摸上去有的硬、有的軟,聞一聞它們都有不同的氣味,放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……
三、打扮超級糖果屋
⒈我們把糖果一起送到超級糖果屋里去。
⒉吃過糖要漱口,講衛生。
超級糖果屋 篇4
幼兒園小班科學活動:超級糖果屋
來源:廣饒縣李鵲鎮中心幼兒園 孫學榮
【活動目標】
1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。 【活動準備】
1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。
2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等) 【活動重點】觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。 【活動難點】愿意用語言表達自己的發現和感覺。 【活動過程】
一、用談話導入,引起幼兒的回憶體驗:師:“小朋友,你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過什么糖?最喜歡吃什么糖?”(調動幼兒經驗,引起幼兒興趣) 二、 操作,游戲
(一)猜糖果
1.出示一糖罐,里面放置各種形狀的糖果。
師:“今天老師帶來了好吃的糖,我們一起來認識一下這些糖好不好?”
2.出示幾種有代表的糖,引導幼兒認識。 (二)認識各種各樣的糖
1.教師發給幼兒每人兩種不同的糖, 用你們的小手來摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子聞一聞。
2. 引導幼兒說說自己的發現和感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同顏色的,有硬的有軟的等等。 (三)品嘗糖果
1. 老師請幼兒品嘗糖。 師:“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙怎么辦?(讓幼兒說一說) 2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導幼兒回答糖果變小了)
三、結束活動:教師小結:小朋友,我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里,讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。 糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起到盥洗室漱口去吧! 【活動延伸】
1、請幼兒搜集不同種類的糖,放在生活區內,供幼兒探索和品嘗
2、在日常生活,放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫,供幼兒進行折折疊疊,練習包糖。 【活動反思】
超級糖果屋的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富,愿意用語言表達自己的發現和感覺。在活動中,我向幼兒提問:“糖是什么樣的呢?”有的幼兒說:“糖是甜的,最好吃!”有的幼兒說:“有的糖是酸的,我喜歡吃!”有的幼兒:“糖很漂亮,有各種各樣的!” 有的幼兒說:“還有棉花糖,軟軟的,可好吃了!”“我喜歡棒棒糖。” 幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展。 小班幼兒的想法還很幼稚,但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由,去解答各種的疑問。作為教師的我,就應該和孩子們站在一起,針對他們的好奇、好動等特點,運用感知、交流、觀察等多種方式,讓他們積累感性經驗。糖果的味道可以嘗,糖果外型美觀,在探索活動中能充分調動孩子多種感官進行操作。