教育隨筆：甜蜜糖果屋
如果問孩子們最喜歡吃的零食是什么，很多孩子會告訴你：“老師，我最喜歡吃的是糖……”通過在社會活動《甜蜜糖果屋》這次活動，讓幼兒學習用語言描述糖果的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛，并愿意與同伴分享糖果，知道不亂扔糖紙。
興趣是孩子們最好的老師，這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。為了激發孩子對活動的興趣，我提前通知家長和幼兒一起收集各種不同味道、顏色、造型、種類的糖果和糖紙，孩子的積極性都非常的高，帶來了很多不同的糖果和糖紙。在活動的第一個環節看一看、捏一捏、說一說中，孩子們首先介紹了自己收集到的糖果的種類、形狀、顏色和味道，連一些平時都非常內向的孩子都積極參與，通過談話，孩子們了解有棒棒糖、硬糖、軟糖、跳跳糖、棉花糖、巧克力……種類、造型、味道的糖。彤彤說：“老師，qq糖是軟軟的。”笑笑接著說道：“棉花糖也是軟軟的，可好吃啦。”孩子你一言我一語的說著。
在剝糖果這個環節中，我將幾種糖紙的打開方法，對孩子們進行了示范，他們就開始自由選擇糖果剝糖紙，活動開始不久就出現了問題，有一些糖紙扭一扭孩子就很容易的可以剝開了，但是有一些糖紙很難剝開，只能用嘴巴來咬，實在剝不了糖紙就喊了起來：“老師你能不能幫一幫我，我的糖紙好難剝哦！”于是，我就請一些能力強的孩子和老師一起幫助一些打不開糖紙的孩子。通過這樣的活動，孩子們嘗試了各種方法，在做中玩，玩中學來讓孩子來感受不同糖果的不同特質，以達到我們教學的目標。在這個活動中，對于剝好的糖紙，我們也沒有浪費，根據他們的不同的形狀，我們把它張貼在主題墻，既好看 又有非常好的意義，培養幼兒資源再利用的觀念。