教育隨筆：方法很重要
一天早上，一走進教室就看到辦公桌上放了一堆家庭作業，我習慣地翻開本子批了起來，前幾本本子的書寫很整潔、格式很規范、準確率也很高，我都滿意地寫了日期，打了“優”。而后面的一本讓我非常生氣，書寫潦草，小數除法計算題也只寫了得數，一看就知道是用計算器算的，我看了一名字是“史博”，怎么又是他，前幾次的作業因為不認真已經被我撕掉了，今天的作業又這樣子，我頓時升起了無名之火。我拿起本子準備撕掉，但又一想：我為什么不改變一種方式呢？也許會起到意想不到的效果呢？于是我又放下本耐心地批起來，本子上的錯誤用紅油筆圈起來了，然后在本子上寫上了這樣一段話：我看到你上課時認真寫的字很漂亮啊，我好欣賞這樣的字，真希望你在任何時候對待任何作業都能寫出這樣漂亮的字，好嗎？
第二天早上的作業本又交上來了，我打開史博的作業，我眼前一亮，和昨天的作業判若兩人，字跡工整漂亮、而且8道題全對了，我的心中感到無比的欣慰，于是我又在他的作業本上寫上：“很好！希望你堅持到底！”
今天再次打開他的作業，真是看了舒服。雖然字跡不太美觀，但看得出書寫認真，我翻了翻前后的作業，看了他有如此大的變化，心里十分高興。心想：如果我那時把他的作業本撕掉，或者當面批評他一頓，他會有如此大的變化嗎？結果一定是——不！