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科學(xué):尋找聲音

科學(xué):尋找聲音

  活動準(zhǔn)備:

  1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、米、豆子等若干。

  2、錄有聲音的磁帶一盒,錄音機(jī)一臺。

  活動過程:

  一、尋找聲音

  1、通過游戲,激發(fā)幼兒對聲音的興趣。教師請四名幼兒事先藏起來,分別對大家說一句話,請大家猜猜是誰在說話。教師提問:你是怎樣知道的?(引導(dǎo)幼兒感知,每個(gè)人說話的聲音都有自己的特點(diǎn)。)教師提問:你是用什么發(fā)出聲音的?(引導(dǎo)通過各種方法:摸、發(fā)聲看讓幼兒認(rèn)識身體的發(fā)聲器官——喉。并且知道人是通過喉的震動發(fā)出聲音的。)

  2、讓幼兒自由探索,通過碰、打、敲等方法讓各種物體發(fā)出聲音,知道物品發(fā)出聲音是由多樣物品碰撞發(fā)出來的。

  3、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn),知道聲音的產(chǎn)生必須是多樣物品碰撞后產(chǎn)生震動發(fā)出聲音。情境表演:大米(由老師扮演):“小朋友們我是大米,我可是個(gè)舞蹈家。你們想不想看我跳舞啊?”將紅米放在鼓面上,用鼓棍敲擊鼓面可以看到鼓面上的紅米在跳動。提問:小朋友們,大米是個(gè)舞蹈家,她是怎樣在舞臺上跳舞的?(引導(dǎo)幼兒感知大米的跳動是因?yàn)楣墓髑脫艄拿媸沟霉拿嬲饎硬抛尨竺滋饋淼摹#⿲?shí)驗(yàn)3:讓鑼、撥、鋼琴、鼓等樂器發(fā)出聲音后馬上阻止震動,發(fā)現(xiàn)震動消失聲音也消失了。使幼兒知道聲音是通過震動產(chǎn)生的。

  二、制造聲音

  1、讓幼兒嘗試讓所有的物品發(fā)出聲音。

  2、引導(dǎo)幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。

  3、讓幼兒通過進(jìn)一步自由探索,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  三、分辨聲音

  1、教師播放兩段錄音,請幼兒聽一聽有什么不同的感覺

  2、學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的,什么樣的聲音是噪音,教育幼兒在活動中輕輕地說話,避免產(chǎn)生噪音,養(yǎng)成良好的說話的習(xí)慣。四、使用聲音教師和幼兒一起用自制的會發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。

  活動目標(biāo):

  一、通過本次活動,讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  二、學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的,什么樣的聲音是噪音,培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。

  三、通過各種嘗試活動和操作活動,激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。

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