小區單行線（大班科學活動）
活動由來：
我們的小區比較老了，道路也不寬，現在的私家車也越來越多，小區道路的兩邊都停慢了車輛，雙側通行是不可能的，所以小區就設置了單行線。這樣車輛就能順利通行了，但是小朋友們不是很理解單行線的意思，也經常會看見有的車輛不遵守單行線的規定，逆向行駛，往往造成了堵車。設計這個《小區單行線》的活動，是像引導幼兒理解單行線的意思，也讓孩子們做一回志愿者，在自己的爸爸媽媽和小區鄰居中做好宣傳，一起來推廣我們的單行線規則，共同為小區道路暢通出一份力。
教學目標：
1.引導幼兒理解單行線的意思，做好志愿宣傳的工作。
2.設計線路，找出自己家到幼兒園的最佳路線。
教學準備：
經驗準備：帶領幼兒走過小區的單行線路，感受過車輛因為不遵守規則出現的擁堵。
教具準備：ppt（小區車輛不遵守單行線規則出現的擁堵和遵守規則而形成的暢通）；小區單行線平面圖；筆。
教學過程：
一、引出課題
1.欣賞ppt（小區車輛不遵守單行線規則出現的擁堵）。
2.引導幼兒討論：這是什么地方？車輛為什么會出現擁堵？
二、單行線
1.引導幼兒討論：你有好辦法解決車輛擁堵的現象嗎？
2.欣賞ppt（遵守規則而形成的暢通）
3.向幼兒介紹單行線的規則。
4.認識單行線標記。
單行線標記你認識嗎？它是什么樣子的？什么顏色的？
三、最佳路線
1.出示小區單行線平面圖，引導幼兒根據單行線標記觀察。
2.引導幼兒討論：從你的家出發到幼兒園，走單行線的最佳線路是哪條？
3.幼兒分組，相同“苑”的幼兒為一組，每組幼兒根據自己家的位置，走單行線，畫出到幼兒園的最佳線路。
4.展示幼兒設計的線路圖，大家一起來討論是否合理。
四、引導幼兒討論：小區實行單行線好嗎？怎樣讓更多的人遵守這個規則呢？
五、延伸活動：請幼兒做好小小志愿者，在自己的爸爸媽媽和小區鄰居中做好宣傳，一起來推廣我們的單行線規則，共同為小區道路暢通出一份力。