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大班社會活動:圍棋對抗賽

大班社會活動:圍棋對抗賽

 設計思路:
開展棋類教學活動是我們幼兒園的特色活動,我們以棋類教學為載體來促進幼兒素質的全面提高。開展棋類教學是手段,而不是目的。它不是為了培養小棋手,在這種觀念的指導下我們不僅讓幼兒弈棋,同時也讓他們通過棋類活動達到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動中,我們通過多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業性很強的圍棋術語,在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽:如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識擂臺賽等等,F在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規則和與棋相關的知識,更主要的是他們對圍棋已產生濃厚的興趣,21世紀需要的是“全能”型的人才,現在的孩子將成為21世紀的主力軍,所以必須從小培養幼兒各方面的能力,如:分析問題,解決問題的能力,有較強的競爭意識,一定的合作能力及探索精神等等。
為了達到這個目標,我根據我班的實際情況設計了這個活動,這個活動主要分三部分。第一部分復習已學過的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法,在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力;最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況,在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質和心理素質。此活動通過兩隊幼兒對抗賽的形式進行的。在活動中除了可以掌握一些基本棋藝外,還可以培養幼兒的競爭意識和合作能力。
過程實錄
目標:
1.復習鞏固已學過的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔、送佛歸殿、脹死牛)
2.在實際操作中探索新的手筋方法,培養幼兒分析問題解決問題的能力。
3.培養幼兒的競爭意識和合作能力。
準備:
小動物頭飾      小貼花
小紅旗若干面    橡皮泥                                           
 標記棋(大、小)
圖片、棋譜。
過程:
一、1.師:小朋友,我們以前舉行過哪些棋類比賽?
(擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….)
2.師:今天我們又要來舉行一個圍棋對抗賽,今天的比賽有哪兩個隊的小朋友參加呢?
  (幼兒回答:小貓隊、小鴨隊)
師:以前的比賽都是一個對一個比的,誰贏誰就勝利了,而今天的比賽是由兩個隊進行的,每隊有兩個小朋友一組,一組一組小朋友合作進行比賽的。如果你們合作成功,就可以為你們隊爭得一面小紅旗,光靠一組小朋友是不行的,要每組幼兒共同努力,才能為你們隊爭得好成績,比賽結束后,哪隊的紅旗多,他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心?
[評:老師以談話導入,揭發幼兒比賽的興趣和信心,同時讓幼兒了解一定的比賽規則,養成按要求做事情的習慣。][
二.1.師:比賽正式開始,首先進行的是合作題,合作的時候要想清楚了哪一方先下?
①出示棋譜問:你知道這張棋譜叫什么?(幼答)
請你擺出來,好嗎?擺出來后和好朋友進行對殺,對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。
2頁,當前第112
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