大班社會：我會收拾書包
大班社會：我會收拾書包學習目標
. 學習收拾書包，培養自理能力。
. 學習背書包的正確姿勢。
. 通過估計收拾書包的時間，發展初步的時間觀念。
活動準備
. 小學課程表。
. 小學書包、家校通、小學各科的教科書、文具盒、水壺。
. 非上學用的物品，例如玩具。
活動過程
學習領域：
形式 ：集體/小組
1. 出示小學課程表，與幼兒討論：
. 有多少個科目；
. 每天上多少節課；
. 上不同科目所需要的教科書；
. 從家帶來的文具或物品等。
2. 出示小學生書包、小學各科教科書、文具盒、水壺、玩具等物品，請幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書包，并且計算一下收拾書包的大概時間。
3. 收拾完書包后，請幼兒一起檢查書包，看看有沒有不需攜帶的物品。
4. 請幼兒出示自己的書包，跟小學書包比較，說說兩者不同的地方。（小學書包比較大、比較重。）
5. 請幼兒估計一下收拾書包大約需要多長時間，建立時間概念，合理安排好作息時間。
6. 請一位幼兒示范背小學書包，大家看看他的姿勢是否正確。老師引導幼兒認識背書包的正確姿勢，并了解不良姿勢的影響。
活動評價
. 能比較快地收拾書包。
. 能用正確姿勢背書包。
. 預估的時間能比較接近實際需要的時間。