大班社會：去旅行
設(shè)計思路：
近期，我們開展了“我是中國人” 的主題，現(xiàn)在進(jìn)行到“旅行去”這一站點，通過近階段的學(xué)習(xí)，孩子們了解了我國的著名景點，如：北京的天安門、長城、九龍壁，杭州的西湖，西安的兵馬俑，安徽的黃山等名勝古跡。孩子們被這些美麗的風(fēng)景、雄偉的建筑、壯觀的景色所吸引，并由衷產(chǎn)生了熱愛祖國的情感。為了進(jìn)一步讓孩子有身臨其境的感覺，進(jìn)一步提升孩子們的運動經(jīng)驗，我設(shè)計此次活動。
由于我園是農(nóng)村幼兒園，我又充分利用這一特有資源，準(zhǔn)備了竹梯、大小板凳、草繩、輪胎等等開展了此次活動 ，從而也詮釋了《指南》中“在大自然中鍛煉，借助各種材料，嘗試新奇、有野趣的活動。” 而現(xiàn)在我們大班組的課題是<<大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究>> 我也結(jié)合課題，讓孩子們在活動中探索各種路線。
活動目標(biāo)：
1、自由選擇路線，肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動作。
2、體驗去旅行的樂趣，感受祖國的美好風(fēng)景。
活動準(zhǔn)備：
1、兩根草繩、竹梯、輪胎、草墊、大小板凳、梅花樁、書包里裝滿旅游用的東西。
2、字卡、地圖。
活動過程：
一、歌唱：《大中國》
二、探索旅行線路。
1、我們小朋友都知道我們祖國有很多的風(fēng)景名勝，比如：北京長城、天安門、人民英雄紀(jì)念碑，上海的東方明珠、金茂大廈，杭州的西湖、雷鋒塔，西安的兵馬俑，安徽的黃山等等。你們想不想去那里玩啊？
2、可是那離我們這很遠(yuǎn)的，我們要安排好旅游路線才可以去的阿，我想先請小朋友看看我們要經(jīng)過哪些地方？然后大家一起去認(rèn)讀經(jīng)過哪些地方。
（請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒根據(jù)字牌的提示認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。）
3、剛才我們看過了要經(jīng)過哪些地方，現(xiàn)在請你們嘗試一下怎樣才可以安全到達(dá)目的地？回來告訴我好不好？
（說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線，孩子自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。）
4、歸納旅游路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→到達(dá)目的地。
三、游戲：去旅行。
1、那我們?nèi)ヂ眯星耙灰獪?zhǔn)備些東西呢？什么東西？（討論旅游所需的物品）
2、幼兒分散準(zhǔn)備。“水”“點心”放在各自的書包內(nèi)。
3、我們在地圖上看過了上海、杭州離我們很近的，首先我們先去那里，但周老師有個要求：請每個小朋友都要到這些景點拍照留念，看完以后，我們回到這里休息。
4、經(jīng)驗分享：討論旅途中遇到什么困難？有經(jīng)驗的幼兒介紹自己的好方法。
5、下一站我們?nèi)ケ本┖貌缓茫勘本┯心男┚包c？我們來看一下地圖，奧，去北京要經(jīng)過上海和杭州的，那我們現(xiàn)在排好隊一起去北京好嗎？
6、集體游戲，并在旅游景點拍照。
（教師鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。）
四、放松活動
1、今天我們參觀了祖國的好多景點，感覺累了嗎？下次有機(jī)會在去看看別的景點好嗎？
2、同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。