大班社會：禮物

一、活動目標：1、理解故事內容，體驗故事中傷心、高興、感激的不同情感，并用簡單的語言表達出來。2、積極參與講述活動，樂意表達自己的觀點和想法。3、培養幼兒的同情心，樂于助人，懂得幫助別人是一件快樂的事情。二、活動準備：1、金色小樹葉一片、愛心卡片若干。2、課件、錄音故事《禮物》。三、活動過程：（一）引導幼兒猜教師掌中物，激發興趣。1、提問：小朋友，你們有沒有收到過禮物？是誰送給你的？2、老師也帶來了一件小小的禮物，就在我的手掌中，你們猜猜看是什么？3、提問：金色的小樹葉怎么會是禮物呢？是誰送給誰的禮物？讓我們來一起欣賞故事《禮物》。（二）欣賞故事，引導幼兒理解作品的內容和情感。1、集體聽錄音故事前半段（聽到丫丫失去了知覺）（1）師：丫丫原來是一棵怎樣的樹？在它身上發生了一件什么事情？（2）提問：是誰經過丫丫身旁？它們是怎么做的？后來丫丫變成了一棵怎樣的樹？（師根據幼兒的回答播放課件）（3）師小結：丫丫本來就瘦，枝兒細細的，葉兒黃黃的，就是這樣一棵小樹，小黑熊騎車撞到了它，白兔不理它，小狗還踩它，聽到這里，你的心情怎么樣？（幼兒表述自己的心情）丫丫得不到朋友的幫助，心里很傷心，讓我們一起來幫幫它吧！想想看你們會怎么樣幫助它呢？2、繼續聽錄音故事（小象……跳動）（1）提問：是誰幫助了丫丫，它是怎么做的？（幼兒回答）（2）師：丫丫長得既健康又美麗，心形的葉子綠得發亮，風兒一吹，像一顆顆綠色的心在輕輕跳動。現在，你的心情怎么樣？（4）提問：為什么小朋友剛剛很傷心，現在又高興起來了呢？4、繼續聽故事（1）提問：丫丫會怎樣感謝小象呢？我們來繼續欣賞故事。（2）師：丫丫留下了一片什么樣的樹葉？哪些小動物想得到？為什么丫丫愿意把金色的葉子給小象呢？原來這片金色的葉子是小樹丫丫送給小象的禮物。（三）引導幼兒將音樂與故事情節匹配。1、師：這個故事一段傷心，一段高興，要是配上合適的音樂，一定更好聽，你覺得這段音樂放在哪一段合適？為什么？（播放“波爾卡”）2、播放“小夜曲”，提問：這段音樂放在哪一段合適？為什么？3、完整欣賞故事，音樂伴奏。（四）情感教育(引導幼兒關心、幫助別人)1、師：你喜歡故事里的哪個小動物？為什么？2、引導幼兒關心、幫助別人。師：小朋友覺得如果遇到需要幫助的人該怎樣做？你有沒有幫助過別人，幫助別人后你的心情是怎樣的？3、小結：老師真為你們感到高興，在別人有困難的時候，我們應該主動的關心、幫助，因為幫助別人是一件快樂的事情。4、師：讓世界充滿愛，在我們的生活中有許多需要幫助的人，大家都會用不同的形式來感謝他們，就像小樹丫丫一樣把金色的小樹葉作為禮物送給小象，來感謝它，老師為小朋友也準備了一些愛心卡片，把你的祝福畫在上面，也來作為禮物送給幫助過你的人，好嗎？5、幼兒自由繪畫，結束活動。小樹丫丫長得很瘦小，枝兒細細的，葉兒黃黃的，真可憐。一天，粗心的小黑熊開著摩托車，不小心撞在丫丫身上。丫丫倒下了，正好倒在路中間。丫丫躺在地上，傷心的想：“我快要死了............."一會兒，白兔姑娘走過來，邊走邊欣賞自己漂亮的紅裙子。丫丫的心中升起了希望........，可是白兔姑娘經過小樹丫丫旁，走遠了。又來了一只小狗，邊走邊玩游戲機，小樹丫丫絆了他一下。小狗很生氣，還回頭踩了丫丫一腳，踩得丫丫好痛。慢慢地，可憐的丫丫失去了知覺。小象走來了，他輕輕扶起小樹丫丫，給丫丫培好土，又用長鼻子吸足水灑在丫丫身上，丫丫蘇醒過來，發現自己得救了。以后，小象常來看丫丫，給丫丫澆水捉蟲，還給丫丫講故事。慢慢地，丫丫長得既健康又美麗，特別是滿樹心形的葉子綠得發亮，風兒吹過，像一顆顆綠色的心在輕輕跳動。秋天來了，樹木都脫下了綠衣裳。丫丫的葉子也一片片變黃，飄落了下來。可是，丫丫留住了一片葉子，這片葉子很神奇，像鍍了一層金似的，會在陽光下閃閃發光。一天天過去了，這一片小小的、金色的葉子仍然停在枝頭，像在等待著什么。小狗走過樹下，想得到這片美麗的葉子做書簽。白兔姑娘走過樹下，想得到這片美麗的葉子做項鏈的墜子。小黑熊走過樹下，想得到這片美麗的葉子做一枚警徽，別在帽子上多神氣。可是，誰也沒法把它從樹上摘下來。最后，小象來了。只見那片金葉子立刻從枝頭緩緩飛下，落在小象的額頭上。這片金色的葉子是丫丫送給小象的禮物。