大班社會活動：成長的證明
活動目標
⒈能利用小時候的照片或用過的物品，證明自己正在慢慢長大，體驗長大的快樂。
⒉萌發自信心，逐漸形成自我意識。
活動準備
⒈小時候的照片。人手一張紙娃娃。
⒉小時候穿戴過的衣服和鞋帽等物品。
活動過程
一、欣賞小時候的照片，發現自己長大了
⒈猜猜這是誰
（逐一出示幼兒小時候的照片）
師：小朋友，請你仔細看一下猜一猜這張照片是哪位小朋友的？你是從哪里看出來的。
⒉比比小時候的他和現在的他有哪些變化？變得怎樣？
主要說說現在他（她）變得怎樣了。（長高了，長胖了等）
二、觀察比較小時候衣服、鞋帽，發現自己長大了
⒈小時候的衣服還能穿嗎？
師：看看，這些都是我們小朋友們帶來的自己小時候的衣服。這些衣服鞋帽你們現在還能用嗎？看上去怎樣？現在給我們穿行嗎？為什么？（讓個別幼兒上來試一下）太小了都不能穿了。
⒉幼兒記錄自己身體上哪里變化了
師：我剛剛請了一位小朋友來試了衣服，發現穿不進去，那是因為我們哪里長大了？（手臂）那老師這里要給每個小朋友發一張紙娃娃，請你們到處看看試一試這些衣服和鞋帽，比比、看看小朋友哪些地方長大了、變化了，這些衣服和鞋帽已不適合小朋友現在穿戴了，并用筆在紙娃娃的相應位置上做一個標記。
⒊幼兒找一找，記一記
⒋幼兒交流自己的觀察結果（用語言來表述、證明自己長大了）。
師：誰來說一說你發現你自己哪里長大了？
三、表演小時候的自己
⒈集體表演，引導幼兒用最簡明的動作和神情來表演自己小時候的樣子。
例如：小時候你是怎么走路的？現在你又是怎樣走路的？（請幼兒一起來做做）
⒉分組表演小時候的動作。
四、從各方面發覺自己真的長大了
⒈大手牽小手——證明自己長大了
師：那剛剛我們發現自己身體上的變化，發現自己長大了。那我們如何證明自己懂事了，真的長大了呢？
還記得我們小朋友小班的時候嗎？那個時候也是像現在的小班小朋友們一樣，一直哭、什么都不懂。小朋友們還記不記得上個星期我們和小班的弟弟妹妹進行的大手牽小手的活動，你們在帶著他們參觀幼兒園時的心情是怎么樣的？當弟弟妹妹在哭的時候，你又是怎么做的呢？怎么安慰他們的？（我們真得長大了）
⒉能力的變化
還記得我們小朋友小班時進幼兒園時是怎么進來的呀？（是爸爸媽媽抱著進來的，還會一直哭）
那我們現在呢？（是怎么自己走進來的）那證明我們真得長大了。
⒊我會……
師：剛才小朋友都講過了也體會到了自己的確長大了。下面請小朋友一起用各種方式來表明自己長大了，如“我會跳繩了”、“我能連續拍球了”、“我能單獨睡了”等。
⒋小結
我們小朋友在慢慢地長大，越來越能干，將來還會學到更多的本領，會變得越來越棒！