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大班社會活動:《快樂合作》教學教案

發布時間:2017-07-26

大班社會活動:《快樂合作》教學教案

大班社會活動:《快樂合作》-教學教案

活動設計思路:
  生活在集體當中的每個成員,我們都會常常為了完成某項共同的工作或任務,與他人合作.然而,如何與他人合作,怎樣才能使共同的工作完成得更好,這種能力不是每個人都具備的,對于六、七歲的幼兒來說更是如此.在工作中教師發現:幼兒在各種活動中,在遇到了困難的時候,不懂得與別人合作,更不知道如何去與他人合作。

  因此,設計以"快樂合作"為教學活動內容, 讓幼兒聯系自己的實際生活,談談在生活、學習中是怎樣與人合作的。為了進一步培養孩子們的合作意識,再一次體驗合作情感,在本活動中教師又設計了"同心鞋"這個游戲,通過游戲,更加印證了:合作才有力量!希望通過這個活動,使幼兒初步懂得什么是合作,并且認識到:有些事情光靠個人的努力是完不成的,需要大家的合作才能成功,使幼兒初步感受到合作的重要性.

  活動目標:

  1、通過游戲活動,使幼兒理解“合作”的意義。

  2、幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作,感受合作游戲的樂趣。

  活動準備:場景設置、同心鞋、相關圖片若干。

  活動過程:

  一、情景導入

  設置場景:活動室有許多“陽光小屋”的家具,請幼兒搬移。

  教師提問:1、剛才你們是怎樣整理家具的?

2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎?為什么?

  教師小結:有許多事情光靠一個人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是——合作。

  二、幼兒游戲,體驗合作

  1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來做一個“同心鞋”的游戲。

  (每兩名幼兒自由編為一組。)

  2、幼兒初步嘗試,教師巡視

  教師提問:1、“同心鞋”的游戲需要幾個人一起走?

  2、兩個人一起走和自己走有什么不同?

  3、穿上““同心鞋”走路,你遇到了什么困難?

  3、教師設疑:穿上““同心鞋”走路,兩個人怎樣合作才能夠成功?

  幼兒帶著問題,再次嘗試游戲。

  教師提問:1、這一次,你們成功了嗎?是怎么走的?

  引導幼兒討論:穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調一致。

  引導幼兒小結:在“同心鞋”的游戲中,通過兩個人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來了快樂!

  三、幼兒結合生活經驗,討論自己能夠理解的合作。

  教師提問:游戲需要合作,那在我們平時的生活活動中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢?

  引導幼兒小結:在平時的生活活動中,小朋友經常會與別人合作,把一件事做得又快又好。因為有了相互合作,再大的困難也能被克服,合作才有力量

  與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協力、互相合作,什么事都難不倒我們。合作起來力量大。

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