大班社會活動《小動物的車牌號》
第三，每輛車一個車牌號，每個車牌號不能相同。
（四）、幼兒操作
1、幼兒嘗試利用1—6的數字棋子在洞洞板上進行不同的排列組合，為六位小動物的汽車設計車牌號。
2、在記錄單上記錄6組車牌號。
3、請2—3名幼兒展示自己設計的車牌號，大家檢查是否符合要求。
4:、教師引導幼兒將車牌號送給小動物，將學具收好。
（五）、游戲《蝴蝶找花》
玩法： 六名幼兒扮演蝴蝶，每位蝴蝶帶數字胸卡一個，六名幼兒扮演不同顏色的花并排列成一橫排，蝴蝶停音樂翩翩起舞。音樂停，蝴蝶停在一朵花旁。此時請一名幼兒讀出蝴蝶排出的車牌號碼。
規則;每次蝴蝶找的花要不一樣。玩兩遍后，兩組幼兒互換角色進行游戲。
（六）、結束部分
教師：今天，我們為小動物設計了車牌號碼，小動物們非常高興，剛才老師接到小動物們打來的電話，邀請小朋友們坐上小動物們的新車一起去春游，你們高興嗎？（幼兒：高興）帶上我們的洞洞板和棋子寶寶一起上路吧。（教師帶領幼兒隨音樂出教室）。
（七） 活動延伸：
1、在我們的日常生活中有許許多多的汽車車牌號，有些車牌號不僅用到了數字，還用到了漢字和字母，小朋友們回家可以問問爸爸媽媽為什么要這樣設計車牌號呢？
2、教師在數學活動區投放數字卡，帶領幼兒玩用數字設計電話號碼、手機號碼、保險箱密碼等游戲，比一比，看誰設計的號碼又快又對又多。