大班數學活動：學習9的第三、四組加減
活動目標：1、復習8以內加減和9的第一、二組加減。
2、在學習9的第一、二組加減的基礎上繼續學習9的第三、四組加減。
3、培養幼兒良好的行為習慣。
活動準備：
1、幼兒已有9的第一、二組加減法的經驗。
2、算式卡片若干張、9的分解組合卡片、9的第一、二組加減卡片、實物圖片卡片4張，幼兒操作紙人手一張、筆、橡皮
活動過程：
一、復習8以內的加減及9的第一、二組加減。
1、開火車游戲。
師：我們已經玩過開火車的游戲，今天我們再來玩一次，今天我們玩開火車的游戲老師要提一個小小的要求，聽到“哧”的聲音，我們就要停下來算準開火車的時間，火車才能出發；
游戲兒歌：我的火車就要開，幾點開，你們猜？（出示算數卡）
2、復習9的分解組成。
師：現在我們來復習一下9的分解組成，我把卡片放在胸前你們就一起說，我把卡片放在哪個小朋友面前，哪個小朋友就來回答。（出示9的分解組成卡片）
3、復習9的第一、二組加減。
師：上節課我們學習了9的第一、二組加減，誰來說說看（幼兒講述），老師把9的第一、二組加減寫在卡片上，我們一起來讀一讀。
二、學習9的第三、四組加減。
1、學習9的第三組加減。
（依次出示三幅圖）師：今天老師帶來了幾幅圖片，我們先來看看第一幅圖片上有什么？有幾只蝴蝶？第三幅上一共有幾只蝴蝶？能不能看著這三幅圖列出一道算式？（幼兒講述）3+6=9。
現在我把圖片換一下位置，我們再來看看這三幅圖有什么不一樣？（6+3=9）
同樣方法，列出2道減法。（9-3=6、9-6=3）出示板書。
小結：這就是我們今天要學習的9的第三組加減，我們一起來讀一讀。
2、學習9的第四組加減。
師：老師還帶來了另外一幅圖（出示圖片），你們看圖上有什么？有什么不一樣？剛才我們看著三幅圖列出了4道算式，我們能不能看著這一幅圖片列出4道算式呢？（幼兒講述）
4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=4
3、小結：這就是我們今天要學習的新的知識9的第三、四組加減，現在我們一起來讀一讀。
三、幼兒操作活動。
1、今天我們學習的9的第三、四組加減你們記住了嗎，現在老師就來考考你們，老師給每一個小朋友準備了操作紙，在寫的時候注意保持正確的姿勢。
2、幼兒操作，教師指導。
四、評價
1、表揚并鼓勵做對的幼兒。
2、及時糾正不正確的地方。