大班數(shù)學活動：圖形找家
活動目標：
1.在游戲活動中積累靈活運用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2.能大膽、正確地表述幾何圖形特征和方位。
活動準備：
1. 多媒體課件、電腦、電視機。
2. 統(tǒng)計表、筆人手一份。
活動過程：
一、圖形聯(lián)想，引發(fā)興趣。
這些圖形認識么？看到這些圖形，讓你想到了生活中的哪些東西？
二、圖形數(shù)數(shù)——靈活運用各種不同的數(shù)數(shù)方法。
（一）圖形王國旅行。
今天，我?guī)Т蠹胰D形王國旅行，猜猜你會遇到哪些圖形呢？看，圖形寶寶排著隊來歡迎我們了。
（二）幼兒相互交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
1.圖形多不多？仔細看看有哪些圖形，你都能叫出它們的名字嗎？看誰認識的圖形最多！
2.誰能夠用最好的辦法，最快的速度，數(shù)一數(shù)這里一共有多少圖形？
3.誰來說說你是怎么數(shù)的？
教師小結(jié)：數(shù)數(shù)有各種方法，可以兩個兩個數(shù)、五個五個數(shù)、十個十個數(shù)，哪種方法方便、快捷就用那種。
（三）觀察圖形，根據(jù)數(shù)序說出圖形名稱或根據(jù)圖形名稱說出數(shù)序。
1.有40種圖形，可真多。我們來做個《看誰找得快》游戲，好嗎？
2.老師說圖形的位置，幼兒說出圖形名稱。
游戲開始：我說圖形的位置，第幾排第幾個，你們馬上找出來是哪個圖形，行嗎？
（其間穿插有關(guān)倒數(shù)的知識）
教師小結(jié)：倒數(shù)：橫向排列的——從右往左數(shù)，縱向排列的——從下往上數(shù)。
3.老師說圖形，幼兒說出圖形的位置。
師：看來難不倒你們，我要變方法了，我說圖形名稱，你們說出它在第幾排第幾個，好嗎？
4.請個別幼兒說出其他圖形的位置，讓幼兒找出這個圖形。
為什么你們說到這些圖形時，有的要正數(shù)，有的要倒數(shù)？
教師小結(jié)：數(shù)的時候要看看靠那邊近，就從那邊開始數(shù)，五邊形靠左邊，正數(shù)比較快，而五角形和菱形靠右邊，倒數(shù)比較快。
三、圖形統(tǒng)計。
1.數(shù)數(shù)、找圖形都難不倒你們，現(xiàn)在我要請你們幫個忙，這么多的圖形，我想請你們分分類統(tǒng)計一下，什么是統(tǒng)計呢，怎么統(tǒng)計，讓我們來看看這張表格！
(出示統(tǒng)計表)
豎著的是列，有幾列？前面是4種圖形，后面這個代表其它圖形。四種圖形下面的標記你們認識嗎？對了是大小標記，這個代表什么？這個呢？（大三角形和小三角巷）
那橫排出現(xiàn)的是什么，是4種顏色，也就是說要按照形狀、按照大小、按照顏色進行統(tǒng)計，看看有幾個圖形。
我們一起來試試，這一個需要我們統(tǒng)計什么圖形？有幾個？你們明白了嗎？有沒有不懂的地方？
2.幼兒進行操作。
3.檢查。
你們都完成了嗎，那我們一起來公布答案吧。原來每種圖形都有8個，加起來一共是40個。
四、圖形拼拼。
1.你們真是太棒了，這么難的問題都被你們解決了，圖形王國給我們準備了很多圖形，你會拼么？可以拼成什么？想不想試試。
完成的幼兒和同伴交流，說說自己用了幾個不同類型的圖形。