大班體育：我和樹葉做游戲
教材簡解：
我園地處農村，有著得天獨厚的環境資源，那就是大自然。大自然是兒童自己的世界，是兒童自己的生活環境，直接拿兒童熟悉的事物來作教材、教具，被認為更有利于兒童對生活的理解，從而提高學習的興趣和效率，這是著名教育家陳鶴琴先生的名言，也為我們利用農村自然環境資源指示了方向。整個教學活動是以孩子身邊的事物（樹葉）進行游戲，點燃學習熱情。教具簡單，收集方便，農味十足，是我們農村天然的教學教具。
設計理念：
秋天到了，樹葉黃了，在秋風的吹拂下，小樹葉飄啊飄，飄落到小河里，飄落到了幼兒園的每個角落，飄落到小朋友的腳邊。孩子們輕輕地撿起，摸摸、看看、聞聞、玩玩，一股秋的味道。在秋的陪伴下，我們幼兒園開展了《葉子》主題活動，孩子們和葉子成了朋友、玩伴。大班體育《我和樹葉做游戲》是在孩子玩樹葉的情況下生成的，充分利用農村資源開展教學。“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究欲望。”
設計思路：
落葉是孩子對秋天最深刻的感受，孩子與樹葉游戲來鍛煉身體，提高身體技能。幼兒通過回憶、表現秋葉飄落---幼兒向上拋接樹葉---兩兩相互接拋樹葉---風吹樹葉---樹葉落地睡著了。整個教學活動是以游戲為主，寓教于游戲，幼兒在玩中學習、鍛煉、表現自己、展示自我。
活動重點：根據大樹媽媽的身體信號作出相應的動作。
活動難點：幼兒練習向上縱跳拋接樹葉
活動目標：
1、幼兒練習向上縱跳拋接樹葉；
2、根據信號的變化，做出相應的身體動作；
3、大膽用身體動作表現秋葉飄落的情景，培養幼兒的想象力和表現能力。
活動準備：樹葉
活動過程：
一、導入活動
1、教師與幼兒談談落葉飄下的情景，幼兒利用身體大膽表演。
（培養幼兒的想象力和大膽表現的能力。）
重點引導幼兒說說微風、大風、狂風、無風時小樹葉飄落的狀態，為游戲“風來了”做鋪墊。
二、準備活動
1 、游戲“落葉”。（1）每個幼兒人手一片樹葉向上縱跳，同時將“樹葉”拋向空中，然后盡力接住。
（練習幼兒向上縱跳拋接樹葉的能力）（2）幼兒自由結伴，一人拋“樹葉”，一人接“樹葉”，然后互換角色進行游戲。
（幼兒比一比誰拋得高、誰接得準，激發幼兒的競賽意識）個別關注：教師注意觀察體弱、能力較差的幼兒，鼓勵他們用力向上拋。
三、基本活動
1、教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉。
（教師和幼兒共同商量、選定相應的動作表示不同風吹來時葉子落下時的情景。）
2、游戲“風來了”
游戲重點：根據大樹媽媽的身體信號作出相應的身動作。
第一次游戲：教師（大樹媽媽）邊點頭邊說“微風來了”，幼兒慢慢走動；教師（大樹媽媽）左右搖擺手臂邊說“大風來了”，幼兒慢速跑；教師（大樹媽媽）同時搖擺手臂和身體，邊說“狂風來了”，幼兒就轉動著跑；教師（大樹媽媽）立正邊說“風停了”，幼兒就下蹲并做樹葉飄落在地的各種動作。