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《趕小豬》教案

發布時間:2023-08-14

《趕小豬》教案(精選12篇)

《趕小豬》教案 篇1

  教材意圖:

  鍛煉幼兒身體發展,會用小棍有方向的驅趕球。

  活動目標:

  學習用小棍滾球,努力做到動作協調。

  活動準備:

  1、小木棍數量為人數的一半,小椅子2~4張。

  2、場地布置。

  活動流程:

  1、開始部分。

  (1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。

  (2)自由拍球。

  2、基本部分。

  (1)教師介紹趕小豬的玩法,并作示范。

  (2)幼兒自由練習,教師指導

  (3)比賽"趕小豬"。

  3、結束部分。

  帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。

  教后反思:

  本節活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發展。

《趕小豬》教案 篇2

  活動目標

  1、使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。

  2、讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。

  3、通過活動,使幼兒感受集體活動的快樂。

  4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學重點、難點

  讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。

  活動準備

  大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

  活動過程

  【開始部分】

  ⒈熱身運動----幼兒隨口令(活動四肢)做熱身運動。

  【基本環節】

  ⒈、導入:“寶貝們,那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來幫幫豬媽媽,想辦法把他們請回去吧。”

  ⒉、請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點:各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍,引導幼兒嘗試,提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動起來,并能平平穩穩的往前走,不亂跑,聽小朋友的話,趕緊回到自己的家。

  ⒊、幼兒初次嘗試練習,教師觀察(培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力)

  ⒋、請幼兒到指定位置,共同小結。

  ⑴先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

  ⑵再請做的較好的寶貝來說說自己做法(請幼兒認真觀察他的做法)

  ⑶請幼兒比較分析,教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

  ⒌、幼兒在指定區域再次練習趕小豬,加深對動作要領的體會。

  ⒍、競賽游戲,提升練習:請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊,進行趕小豬比賽(培養鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂)

  【結束部分】

  ⒈、放松運動----幼兒隨口令放松四肢。

  教學反思

  本節活動課,我利用幼兒的好奇心,在練習、體驗的基礎上,來探索趕小豬的方法,從個別嘗試,到集體評價,得出結論,讓幼兒進過親身體會,獲取經驗,滿足其求知欲望。同時,根據幼兒動作發展能力,循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團隊競賽,培養加強幼兒的集體合作精神,感受集體游戲的快樂。

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

  小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同,體貌特征也各不相同。

《趕小豬》教案 篇3

  活動目標

  1、綜合練習走、跑、跳和滾球動作。

  2、提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

  3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

  活動準備

  1、音樂:小豬去市場

  2、球若干

  活動過程

  一、導入

  熱身運動:教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

  二、展開

  1、教師示范并講解游戲規則。

  (1)出示皮球,引入課題。

  現在我們把這些大皮球當作小豬,小朋友來當小主人,想一想,怎樣把小豬趕回豬圈?

  (師幼進行討論,鼓勵幼兒大膽發言)

  (2)教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規則。

  (組織幼兒站在起點線后小豬的家里,教師扮主人,站在場地中間)

  趕小豬吃食:“今天的天氣真好,大家快把小豬趕出來散步吃食去吧!”

  (要求幼兒每人滾一個球來到場地中間,自由地滾球玩,重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾)

  2、教師指導幼兒進行游戲。

  根據幼兒的游戲情況,教師巡回指導。

  3、教師引導幼兒鞏固練習。

  將幼兒分組,以競賽的形式進行游戲。

  4、教師引導幼兒聽音樂做動作。

  “小豬吃飽了,讓它們休息一會兒,大家一起做游戲吧!”

  (要求幼兒把球滾到場地兩側,然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作)

  三、結束部分

  (1)趕小豬回家:“天快黑了,我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!

  (引導幼兒把球滾回到原地)

  (2)教師組織幼兒整理好球后,簡單小結,表揚在活動中動作協調、遵守秩序的小朋友。

《趕小豬》教案 篇4

  活動目標:

  1、學習用小棒推球往前滾,努力做到動作協調。

  2、喜歡參加體育活動,體驗活動帶來的快樂。

  3、提高動作的協調性與靈敏性。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

  6、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

  7、了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  廢報紙和草編的球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等

  活動過程:

  一、開始部分。 熱身運動(頭、手、腰、腿)。

    二、基本部分。

  1、第一次嘗試趕小豬。 幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現的.教育資源示范正確的方法。

  老師小結:彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。

  2、第二次嘗試趕小豬。 老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進,不得擊球奔跑。

  3、游戲:把“小豬”送回家。

  (1)幼兒排成6路縱隊,在直線上趕小豬,控制球的方向。 活動進行2次,老師及時發現問題,并幫助討論解決。

  (2)幼兒繞過梅花樁,S型趕小豬,增加控制球方向的難度。

  三、結束部分。 跟音樂做放松運動,注意頭,手,腰、腿的放松。

  活動反思:

  許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

  在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

《趕小豬》教案 篇5

  一、活動內容:

  趕小豬

  二、活動目標:

  1.練習持物控球跑,提高控制能力。

  2.學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

  3.通過趕小豬的情境,產生對體育游戲的興趣。

  4.能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。

  5.發展身體協調性。

  6.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  三、活動準備:

  皮球、小棍、小椅子若干張。

  四、活動過程:

  1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。

  準備活動——隊列練習。

  幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。

  2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3.啟發幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。

  4.小豬去郊游:

  (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

  (2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

  教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。

  5.送小豬回家。

  游戲活動——趕小豬。

  老師交代游戲名稱和玩法。

  教師示范趕小豬的`動作。

  幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導和觀察。

  老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個別幼兒示范。

  幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。

  6.小結游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。

  活動反思:

  許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

《趕小豬》教案 篇6

  【設計意圖】

  孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計此游戲活動,使幼兒不再是單純地滾球。

  【活動目標】 練習持物控球走,提高控制能力。

  【活動準備】球幾個、羽毛球拍幾個,小椅子幾把。

  【活動過程】

  1、導入:“孩子們 ,那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來幫幫豬媽媽,想辦法把他們敢回去吧。”  

  2、幼兒手持羽毛球拍,用球拍趕著皮球往前走,看誰的“小豬” 走的又快又穩。

  3、幼兒分組接力,第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊,抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒,看看哪一隊先完成。

  4、幼兒初次嘗試練習,教師觀察(培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力)

  (1)先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

  (2)再請做的較好的孩子來說說自己做法。

  (3)請幼兒比較分析,教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

  5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬,加深對動作要領的體會。

  6、競賽游戲,提升練習:請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊,進行趕小豬比賽(培養鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂)

  【活動反思】

  游戲中,我利用幼兒的好奇心,在練習、體驗的基礎上,來探索趕小豬的方法,從個別嘗試,到集體評價,得出結論,讓幼兒經過親身體會,獲取經驗,滿足其求知欲望。同時,根據幼兒動作發展能力,循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團隊競賽,培養加強幼兒的集體合作精神,感受集體游戲的快樂。

《趕小豬》教案 篇7

  活動目標:

  1.練習持物控球跑,提高控制能力。

  2.發展動作的協調性。

  3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

  活動過程:

  1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。

  2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3.啟發幼兒想象,趕著小豬去,邊講邊練。

  4.小豬去郊游:

  (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

  (2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

  5.送小豬回家。

  活動反思:

  許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

《趕小豬》教案 篇8

  設計意圖:

  孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案--《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。

  活動目標:

  1.練習持物控球跑,提高控制能力。

  2.發展動作的協調性。

  3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

  活動過程:

  1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。

  2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3.啟發幼兒想象,趕著小豬去,邊講邊練。

  4.小豬去郊游:

  (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

  (2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

  5.送小豬回家。

《趕小豬》教案 篇9

  教學目標:

  1.能瞄準目標,手眼協調趕動小豬前行。

  2.樂意參與到體育游戲活動,體驗到游戲的快樂。

  教學準備:

  物質準備:

  1.棍子、球、操場布置。

  2.背景音樂、活動音樂。

  知識準備:

  1.幼兒已經具備一定的平衡能力。

  教學重點與難點:

  重點:用器械趕小豬。

  難點:瞄準目標,手眼協調趕動小豬前行。

  教學方法與手段:

  游戲法,講解示范法等。

  教學過程:

  一、教師組織幼兒到操場排隊。

  教師帶領幼兒進行模仿動作,活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令(活動四肢)做熱身運動。

  師:小朋友們,今天的天氣真好,我們好久沒有曬太陽了,那我們一起在太陽底下活動活動吧。

  二、組織幼兒做活動前的準備運動。

  師:今天老師接了一個電話,是飼養員叔叔養的小豬跑了,想請小朋友幫忙,小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀?

  教師出示球和小棍,并向幼兒介紹游戲內容和方法、注意事項。

  師:那下面要請寶貝們認真聽了哦,不然我們就完不成飼養員叔叔交給我們的任務了。

  三、比賽“趕小豬。

  1.教師示范“趕小豬”的游戲,請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。

  師:小朋友們,請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么?

  2.師:你們想不想也來玩一玩這個游戲呢?游戲開始,教師說,把小豬趕回豬圈吧,發令后,各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球,最后將球推回圈內,并把球拍交給第二個幼兒,自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。

  3.幼兒分4組開始比賽“趕小豬”,教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師:我們想不想來場比賽,幫助飼養員叔叔的同時,我們自己也來尋找一下游戲的快樂,那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規則,否則就為淘汰。

  四、放松活動,教師小結。

  教師表揚在活動中遵守規則的小朋友。

《趕小豬》教案 篇10

  活動目標

  1、探索球的多種玩法。

  2、培養幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。

  3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學重點、難點

  幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動準備

  紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

  活動過程

  一、熱身運動:

  二、基本部分:

  (一)探討球的多種玩法

  1、幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。

  2、請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

  3、剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

  4、剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個游戲,名字叫《趕小豬》。

  (二)場地與游戲介紹

  1、請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。

  2、教師講解場地:起點線前的`拱門(相距2米)做“小豬的家”。

  3、教師講解玩法:

  4、提出游戲要求:

  (1)用輔助材料趕小豬。

  (2)不能用小手碰球。

  (3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

  5、分組進行《趕小豬》比賽。

  6、全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

  三、游戲結束,放松運動,整理場地。

  教學反思

  對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據他們的年齡特點,設計了這一游戲:《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節公開課,我太緊張放不開,老是擔心孩子們不理解,達不到預期效果,所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。

《趕小豬》教案 篇11

  活動目標:

  1、會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。

  2、練習提高空間方位直覺的準確性,發展身體動作的協調性。

  3、培養耐心,細心等良好的個性品質。

  活動準備:

  1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

  2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側走的能力

  活動過程:

  一、設置情境,準備活動,鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

  1、今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?文可是,就在這時,出現了一個小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們去幫幫忙,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?

  2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

  二、介紹游戲規則及玩法,幼兒進行游戲。

  1、介紹玩法:

  教師發給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈里,然后繼續玩。當教師說"小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結束。

  竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。

  2、游戲規則:

  (1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

  (2)注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。

  3、練習幾次熟練后,進行分組練習。

  (1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

  (2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

  三、活動結束,帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

  活動反思:

  許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

《趕小豬》教案 篇12

  活動目標:

  1、學習手、膝著地向前爬的動作。

  2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

  3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5、培養幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

  2、請一位小班幼兒學會做該游戲。

  活動過程:

  1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

  師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

  2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

  提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

  3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

  師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

  4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。

  5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

  活動反思:

  “綱要”中指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的`體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

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