What Colour?
what colour?教學目標：1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。
2、能用who are you？并用i’m進行對話交流。
3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。
教學內容：1、對話
2、詞匯：yellow red orange blue green white
教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。
step1：師生互致問候。
t: hello, good morning, boys and girls!
s: hello, good morning, miss wu.
step2:句型“who are you？ i’m…”操練。
t: first, let’s play a game, ok?
1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：who are you？請幼兒回答 i’m… （三次以上）
2）t: next, let’s talk。
示范：雙人活動。
step3: 學習新單詞
t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice! again.
do you like red? what colour? again.
1）學習yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
t: well, now, let’s play an other game, ok?
2）教師指色片，幼兒讀單詞。
3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。
step4: 復習單詞。
t: well, this game with colours.
guess what am i holding?
it’s a magicbox.
1）出示彩盒。
t: open the box, it’s a magicrope.
guess first what colour?
2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。
猜對了就歡呼“yes”，猜錯了，就說“no, sorry”。
t: at last, now look.
3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。
教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。
請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。