大班音樂：《顛倒歌》

 活動目標：

1.學唱歌曲《顛倒歌》，唱準切分音和休止符。

2.通過理解歌詞內(nèi)容表演歌曲，體會歌曲的幽默、風趣。

3.體驗合作演唱歌曲時，讓別人開心的樂趣，享受活動的快樂。

活動準備：制作《顛倒歌》課件。

活動過程：

一、說相反的游戲，引入主題。

·師：小朋友，我們一起來玩一個說相反的游戲吧。

·師：我說上，我說左，我說男生，我說黑······

生：我說下，我說右，我說女生，我說白······

·師：你們真厲害，都說對了呢，今天有一群小動物也想玩這個游戲，你們看，這是什么地方。（出示顛倒的樹林）

 生:倒著的樹林。

·師：小動物們到了這個神奇的樹林里會發(fā)生哪些神奇的事兒呢？我們一起來聽一聽。

二、欣賞歌曲第一段并學唱歌曲。

1.教師演唱，通過提問熟悉歌詞。

·師：你聽到了什么？（通過幼兒的回答完整地念一念歌詞，理解顛倒的意思。）

2.出示圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。

·師：這些奇妙的事兒都被圖片記錄下來了，我們一起來看一看。

·師：小動物們到了這個顛倒樹林里，所有的事情都怎么樣啦？你們想把這些有趣的事兒唱出來嗎？我們一起來唱一唱吧。（一句一句唱一遍，再跟唱一遍）

3.練習休止符。

·師：這么快你們就會跟著我唱出來了，真不錯！你們看，圖譜上多了什么呀？

·師：你們知道這個0是什么意思嗎？ 

生：要停下來。

·師：對，這是休止符，就是要停頓的意思。有哪幾個地方有休止符呢？

·師：我們一起來試一試這三個地方。我們看著新圖譜再來唱一次吧。

三、完整地學唱歌曲的第二段。

1.出示小魚、小鳥的圖片。

·師：還有哪些小動物會到這個顛倒樹林里來探險呢？

  生：小魚和小鳥。

·師：如果它們顛倒了會發(fā)生什么事兒呢？

2.出示公雞圖片。

·師：公雞聽說了這件事兒也很想去呢，它會邀請誰？它們進入顛倒的樹林又會發(fā)生什么呢？

3.學唱第二段。

·師：我都忍不住想把它們發(fā)生的事兒也唱到歌里去了，你們想嗎？

生：想。

a.   休止符的地方若是唱的不好。

    ·師：你們還記得這是什么嗎？注意唱休止符的地方要停頓。

b.   若是注意到了就稍微提一下。

 ·師：注意哦，這邊還有休止符呢！

4.把圖譜上的事情去掉，演唱第二段歌曲。

·師：我來考驗一下你們，只有小動物的提示，你們還會不會唱呢？

·師：小朋友們真厲害，能唱對休止符，如果唱的時候再神氣些、活潑些，那就更好了。

四、鼓勵幼兒看著圖譜，完整學唱整首歌曲。

1.完整學唱歌曲。

·師：接下來呀，我們把這些可笑的事兒連起來唱一唱，這個有點難哦，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？

教師小結(jié)：他唱的時候真神氣。她不僅唱的好，表情也很有趣呢。他的聲音控制的真好，很活潑、很跳躍。

2.男女分組演唱一二兩段。

·師：剛才你們挑戰(zhàn)了自己，現(xiàn)在想挑戰(zhàn)一下你們的朋友嗎？

·師：我們要分成兩隊來比，你們想怎么比呢？

（分組或者男女，看幼兒的想法來定）

教師小結(jié)：女生或者這邊的表情很好，男生或者另一邊的唱的很活潑、很有趣。這邊的小朋友休止符的地方唱的很好，這邊的小朋友注意了表情和聲音，真是好樣的！

4.師幼輪唱。

·師：我也想來和你們挑戰(zhàn)一下呢，你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？